| Número |
Título |
| Vol. 22, Núm. 3 (2018): septiembre-diciembre |
El Cambio Curricular en la Educación Superior en países latinoamericanos: revisión de antecedentes y nuevas propuestas de análisis / Curriculum Change in Higher Education in la Plata River countries: review of background and proposals for analysis |
Resumen
HTML
PDF
EPUB
|
|
Carolina Cabrera Di Piramo, Silvina Cordero |
| Vol. 22, Núm. 3 (2018): septiembre-diciembre |
La mirada antropológica como parte de la formación de profesionales de la salud. Experiencias y reflexiones / The anthropological lens as part of the training of health professionals. Experiences and reflections |
Resumen
HTML
PDF
EPUB
|
|
Gaston Julián Gil, María Florencia Incaurgarat |
| Vol. 8, Núm. 8 (2004): marzo 2004- febrero 2005 |
Didáctica como ciencia: una necesidad de la educación superior en nuestros tiempos |
Resumen
PDF
|
|
Ulises Mestre Gómez, Homero Fuentes González, Ilsa Álvarez Valiente |
| Vol. 20, Núm. 2 (2016): mayo-agosto |
Viejas malas prácticas políticas y universidad: aportes para repensar los vínculos, alianzas y estrategias sobre la otredad en la actualidad /“Old, bad practice” policies and University: Contributions to re-think relations, alliances and strategies about |
Resumen
HTML
PDF
|
|
José Tranier, José Goity |
| Vol. 22, Núm. 3 (2018): septiembre-diciembre |
Abordando la trayectoria universitaria desde el pensamiento complejo / Addressing the educational paths from Complex Thought |
Resumen
HTML
PDF
EPUB
|
|
Laura Andrea Bustamante, Silvia Ayllón, Gabriel Escanés |
| Vol. 21, Núm. 2 (2017): mayo-agosto |
El Departamento de Extensión Universitaria. Una huella sin inventario en la historia de la Educación Popular y de la Educación de Jóvenes y Adultos en Argentina / The Department of University Extension: a track without inventory in the history of Popular |
Resumen
HTML
PDF
|
|
Cinthia Wanschelbaum |
| Vol. 13, Núm. 13 (2009): marzo 2009 - febrero 2010 |
La universidad pública: un lugar para pensar la gestión académica |
Resumen
PDF
|
|
Susana Celman |
| Vol. 13, Núm. 13 (2009): marzo 2009 - febrero 2010 |
La cultura de la auditoría como praxis disruptiva de las prácticas universitarias |
Resumen
PDF
|
|
José Yuni, María Mónica Catoggio |
| Vol. 16, Núm. 1 (2012): enero-julio |
La construcción del lugar de alumno durante el tránsito inicial en el primer año de la vida universitaria / Building a place for the student in his/her passage to first year of university life |
Resumen
PDF
|
|
Sandra María Gómez |
| Vol. 16, Núm. 1 (2012): enero-julio |
Tomando perfil: ¿quién ingresa a Ciencias de la Educación? / Making a profile: Who are admitted into Education Sciencies? |
Resumen
PDF
|
|
Florencia Garibotti, Gladys A. Ambroggio |
| Vol. 14, Núm. 14 (2010): marzo 2010-febrero 2011 |
Una exploración del rol de los mentores en las trayectorias profesionales de los buenos docentes universitarios |
Resumen
PDF
|
|
Zelmira Alvarez, Luis Porta, María Cristina Sarasa |
| Vol. 12, Núm. 12 (2008): marzo 2008-febrero 2009 |
El asalto de las mujeres a las carreras universitarias “masculinas”: cambio y continuidad en la discriminación de género |
Resumen
PDF
|
|
François Graña |
| Vol. 14, Núm. 14 (2010): marzo 2010-febrero 2011 |
¿Por qué las universidades deberían cambiar sus prácticas evaluativas? hacia el reconocimiento de la voz del sujeto de la evaluación |
Resumen
PDF
|
|
Fancy Inés Castro Rubilar |
| Elementos 1 - 13 de 13 |
|
2.jpg)
