“Experiencias educativas valiosas en tiempos difíciles”. Significaciones de los estudiantes de la UNPSJB acerca de sus experiencias de aprendizaje en contexto de la pandemia de COVID-19

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270303

Palabras clave:

Estudiantes- Experiencias valiosas – Universidad – Aprendizaje- Pandemia

Resumen

Esta investigación analiza las reflexiones que los estudiantes universitarios valoraron de las experiencias de enseñanza y de aprendizaje durante la pandemia de COVID-19, en el contexto de las carreras de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). El equipo de investigación se preguntó, concretamente: ¿cuáles fueron las prácticas de enseñanza, que a modo de situaciones específicas de la “clase”, se convirtieron en procesos de acompañamiento integrales y que los estudiantes valoran como valiosas y que puedan ser reconocidas de manera concreta? Para ello, los autores trabajaron una categoría que denominaron “experiencias valiosas”, como una manera de explicar qué prácticas los estudiantes consideraron significativas en ese contexto tanto a nivel de las propuestas pedagógicas como a nivel de prácticas de acompañamiento social y emocional.

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Publicado

2023-09-08

Cómo citar

Pichl, P. V., & Muriete, R. N. (2023). “Experiencias educativas valiosas en tiempos difíciles”. Significaciones de los estudiantes de la UNPSJB acerca de sus experiencias de aprendizaje en contexto de la pandemia de COVID-19. Praxis Educativa, 27(3), 1–12. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270303

Número

Vol. 27 Núm. 3 (2023): septiembre-diciembre

Sección

Artículos

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