Praxis Educativa

Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

REVISTAS CIENTÍFICAS > PRAXIS EDUCATIVA

ISSN 0328-9702 E-ISSN 2313-934X

Publicación cuatrimestral del Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria de la Facultad de Ciencias Humanas, UNLPam, que integra el Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas. Promueve la difusión de investigaciones interdisciplinarias con la finalidad de contextualizar la problemática educativa. DOI 10.19137/praxiseducativa

Avisos

Recepción de Contribuciones

2012-03-08

Praxis Educativa mantiene convocatoria abierta todo el año. Recibe solo contribuciones originales e inéditas, que no pueden estar en consideración simultánea en otras publicaciones ni haber sido publicadas total o parcialmente Leer más acerca de Recepción de Contribuciones

Número actual

Vol. 27 Núm. 1 (2023): enero-abril

Publicado: 2023-01-08

Habitar la universidad y las escuelas

Maria Graciela Di Franco

1-5
- PDF

Dossier

La didáctica, una disciplina desafiada por contextos culturalmente dinámicos y diversos

Fancy Castro Rubilar

1-4
- ver infografía
- PDF
Hacia el diseño de dispositivos didácticos otros en contextos de heterogeneidad cultural

Paula Ramírez

1-12
- ver infografía
- PDF
Las preocupaciones sobre la enseñanza universitaria en la postpandemia y las posibles respuestas desde una Didáctica expandida hacia los bordes. Entre los saberes necesarios y los interrogantes emergentes

Déborah Saientz, Norma Carolina Abdala

1-19
- ver infografía
- PDF
Mapeamientos reflexivos en torno al campo de la didáctica

Maria Graciela Di Franco, Noelia Parenzuela

1-12
- ver infografía
- PDF
Nuevos agenciamientos en el campo de la didáctica: mediaciones, subjetividades y prácticas emergentes

Miriam Kap

1-22
- ver infografía
- PDF

Artículos

La formación docente desde las expresiones autoetnográficas de los formadores normalistas

Magaly Hernández Aragón, Eduardo Daniel Libreros Galicia, María Isabel Ocampo Tallavas

1-16
- Ver Infografía
- PDF
Discursos sobre las infancias en la formación docente universitaria de Educación Física (1964-1983)

Daniela Mansi

1-15
- ver infografía
- PDF
Conversaciones autobiográficas: la textura y el color docente en el nivel inicial

Mariana Asensio

1-15
- ver infografía
- PDF
Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se

Geraldina Goñi, Maria Marta Yedaide

1-18
- ver infografía
- PDF
Entre la quema y te re-quema. Un estudio sobre el devenir docente en contextos de pobreza urbana y degradación ambiental

Eliana Mercedes Bussi, Cintia Schwamberger, Silvia Grinberg

1-18
- ver infografía
- PDF
Emergentes de reflexión en prácticas de enseñanza en contextos alterados por pandemia

Gimena Betina Fussero, Macarena Mariel Mari, Priscila Ariadna Biber, Maricel Occelli

1-26
- ver infografía
- PDF
Avatares de los vínculos transferenciales en la pandemia Covid-19 y en la pos pandemia

Graciela Pascualetto, Maria Ana Dosio, Juan Franco

1-21
- ver infografía
- PDF
Continuidades y discontinuidades en las Trayectorias Escolares: una mirada desde la transición primaria-secundaria a partir de la evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática.

Carolina Scavino

1-32
- ver infografía
- PDF
Concepciones del derecho en la educación ciudadana en Argentina. Un estudio curricular comparado

Matias Manelli, Samanta Delas

1-13
- ver infografía
- PDF
Una clase de literatura: escritura de la lectura

Pablo Aranda

1-10
- ver infografía
- PDF
La importancia de la creación de recursos digitales de calidad destinados a docentes. Una propuesta para su evaluación y mejora

Tatiana Jordá Fabra, Verónica Mas García, Ana Isabel Agustí López

1-18
- ver infografía
- PDF
Los escenarios digitales en la educación universitaria: nuevos desafíos interpelan la comunicación pedagógica. Caso de Introducción a la Geografía (UNLPam)

María Gabriela Sardi

1-23
- ver infografía
- PDF
Ciudadanía(s) y sexualidad(es) de niñeces y adolescencias en la Ley de Educación Sexual Integral 26.150/06: ¿hacia una transformación de la esfera pública escolar?

Florencia Clara Mazzola

1-14
- ver infografía
- PDF
Transferencia de un Sistema de Información y Seguimiento del Bienestar Psicológico en Contextos Educativos: experiencia de colaboración entre un centro de investigación y escuelas de la región de Tarapacá – Chile

Sebastian Zenteno - Osorio, Francisco Leal Soto

1-22
- ver infografía
- PDF

Reseñas Críticas

La afectividad en la escuela. Carina Kaplan, Editorial Paidós Educación, Buenos Aires, 2022, 109 páginas.

1-4
- PDF

Ver todos los números