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Historias de vida: el relato biográfico entre el autoconocimiento y dar cuenta de la vida social / Histories of life: the biographical narrative between self-knowledge and accounting for social life
Juana María Sancho Gil
24-33
¿Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios?: análisis metodológico de una investigación cualitativa
Teresita Rivas, Celina Martini
43-49
2012-07-29
Modos de conocer en la investigación educativa sobre historias de vida / Ways of knowing in teaching research about histories of life
Fernando Hernández - Hernández
34-43
Un manifiesto por la educación / A Manifesto for Education
Gert Biesta, Carl Anders Säfström
20-36
2018-05-31
Menstruales tautologías (est)ético-políticas
Ornela Barone Zallocco
1-14
2023-09-09
Las tensas relaciones entre Didáctica y “las” Didácticas
Vilma Pruzzo
57-73
2012-07-28
Configuración del nivel de apropiación metacognitiva de conocimientos pedagógicos en la formación inicial docente
Juana Irene Castro Rubilar, Fancy Ines Castro Rubilar, Marcela Mora Donoso, Cecilia Hernández Sandoval
1-17
2020-09-11
¿Y si transformamos la escuela? reflexiones sobre el reconocimiento estudiantil a partir de la Investigación Acción Participativa
Ignacia Palma Salinas, Sofía Monsalves Ibarra
1-16
2021-05-09
La evaluación de los aprendizajes en aulas universitarias: una investigación sobre las prácticas / The evaluation of learning in university classrooms: a research on the practices
Marisol Perassi, Susana Celman
23-31
2017-12-08
Procesos y momentos de la investigación en los posgrados en educación
Javier Hernández Morales, Pedro Atilano Morales, David Pérez Arenas, Jesús Francisco Condés Infante In memorian
1-23
2022-05-09
La didáctica: su reconstrucción desde la historia
Vilma Pruzzo
39-49
2012-07-17
Las divisiones curriculares y la enseñanza de investigación. Las asignaturas metodológicas en los planes de estudio de carreras de Sociología.
Gonzalo Seid
1-10
2020-09-11
Pensando la tarea de investigar / On thinking about how to do research
Cristina Nosei
28-34
2013-06-09
La formación en las prácticas. Sentidos, tensiones, alternativas
Marta Souto
1-16
2021-01-07
Aportes de los Enfoques Socioculturales para “recentrar” los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanza / Contributions of socio-cultural approaches to “re-center” the learning processes, working with teaching in
Patricia Adriana Mercado
62-71
2015-09-27
Interculturalidad y feminismos en la Universidad Veracruzana Intercultural para contrarrestar discriminaciones y violencias de género
Amanda Ramos García
1-18
2022-05-09
La violencia en los centros escolares de educación secundaria: un estudio multicasos
Jose Luis Aróstegui Plaza, Juan Bautista Martínez Rodríguez
85-93
2012-07-29
Tres (re)inscripciones performativas: dislocar la pedagogía, expandir la docencia e interrumpir el dolor social / Three performative (re) inscriptions: to dislocate pedagogy, to expand teaching and to stop social pain
Francisco Ramallo, Matias Boxer, Luis Porta
1-13
2019-09-28
Los rostros del lenguaje. Prácticas de lectura y escritura en la formación de profesores / The faces of language. Reading and writing practises in teachers training
Gloria Borioli
50-58
2012-07-19
Seis interludios autobiográficos | Seis susurros performativos. Tramas que sentidizan pedagogías de los gestos vitales
Luis Porta
1-14
2021-01-07
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