Investigación con base en las artes. Otras formas de conocer y producir conocimiento

Pablo  Ball-llatinas

doi:10.19137/praxiseducativa-2024-280112

Pablo Ball-llatinas Instituto Superior de Formación Docente N° 84, Mar del Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-6312-1825

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280112

Palabras clave:

Investigación con base en las artes; giro posmodernista; etnografía; enfoque cualitativo; trabajo de campo

Resumen

Este trabajo busca generar otras formas de conocer y producir conocimiento, a partir de la propuesta de investigación (y educación) con base en las artes de Susan Finley. Una nueva herramienta que se inscribe dentro del giro posmodernista, y que intentaremos encuadrar dentro del enfoque metodológico del campo etnográfico. Para ello, vamos a recordar los fundamentos de este tipo de trabajos y su genealogía. Desde los llamados “antropólogos de sillón” que se volcaron al campo hasta la actualidad, donde la modalidad se orienta ―dentro del enfoque cualitativo― no solo a entender culturas exóticas, sino también comunidades segregadas u oprimidas. La investigación con base en las artes, entendemos, se inscribe dentro de esos cambios, frente a la aparente sistematicidad del proceso de investigación tradicional de la ciencia y su metodología. Incorporando el fuerte componente visceral, emotivo, corporal y pasional que identifica lo humano, tanto como a la expresión artística.

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