• La Formación Docente en la universidad

  María Graciela Di Franco

  7-8

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Artículos

• Aprendizajes y pedagogía en Philippe Meirieu

  Armando Zambrano Leal

  10-24

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• La cultura de la auditoría como praxis disruptiva de las prácticas universitarias

  José Yuni, María Mónica Catoggio

  25-33

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• La universidad pública: un lugar para pensar la gestión académica

  Susana Celman

  34-38

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• Pedagogía: fundamentos curriculares de su presencia/ausencia en la Universidad de Buenos Aires y La Plata

  Rosalía Mónica Broitman

  39-46

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• Evaluación de planes y programas de ciudadanía y convivencia

  Mario de Miguel Díaz

  47-69

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• ¿Ortodoxia o herejía? un dilema del educador frente a lo institucional

  Miguel Leyva Ramos

  70-79

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• La formación de profesores en la universidad: de la racionalización a la formulación del problema

  Cristina Nosei, Gabriela Caminos

  80-88

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• La formación docente en nuevas tecnologías en la agenda de las políticas públicas. Algunos avances

  Gabriela Sabulsky

  89-100

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• Discursos sobre “indios” en la escuela: un caso de investigación para la intervención

  Sofía Soria

  106-114

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• Escola Estadual Rural Taylor-Egídio (ERTE) – Bahia - Brasil. Resultado do diálogo entre a pedagogia de alternância e Paulo Freire

  Sonilda Sampaio Santos Pereira

  115-125

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Entrevistas

• Estar a la escucha...

  María Graciela Di Franco

  126-128

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Reseñas Críticas

• Philippe Perrenoud. La evaluación de los alumnos. De la producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes. Entre dos lógicas.

  140-142

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Reencuentro

• La lección nuestra de cada día…

  Ricardo Nervi

  133-139

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• Actividades y eventos Vol. 13 Nº 13

  138-139

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