• La formación que debemos construir

  María Graciela Di Franco

  9-10

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Artículos

• La imaginación: una olvidada caja de herramientas del aprendizaje

  Kieran Egan

  12-16

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• Docencia, investigación y gestión en la universidad: una profesión tres mundos

  Juana María Sancho Gil, Amalia Creus, Paulo Padilla Petry

  17-34

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• Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial

  Ulises Mestre Gómez, Pedro Roberto Valdés Tamayo

  35-41

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• Una exploración del rol de los mentores en las trayectorias profesionales de los buenos docentes universitarios

  Zelmira Alvarez, Luis Porta, María Cristina Sarasa

  42-48

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• La enseñanza de la investigación en Antropología sociocultural en el ámbito de una Facultad de Ciencias Naturales. Expectativas estudiantiles y aprendizajes docentes

  Pablo Gustavo Rodríguez, Alejandro Martínez, Marta Maffia

  49-56

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• Las huellas de la academia en los profesores de profesores. Algunos resultados del trabajo de campo

  Martha Ardiles, Gloria Borioli

  57-65

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• La investigación institucional de organizaciones educativas. Algunos aportes de estudios realizados en el programa “Instituciones educativas de UBA”

  Lidia Fernández

  66-75

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• Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva

  Anahí Mastache

  76-84

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• Aportes para el análisis de un proyecto de cambio educativo

  Nora Yentel

  85-93

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• ¿Por qué las universidades deberían cambiar sus prácticas evaluativas? hacia el reconocimiento de la voz del sujeto de la evaluación

  Fancy Inés Castro Rubilar

  94-99

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• Las prácticas: una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docente

  Vilma Pruzzo

  100-110

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Reseñas Críticas

• - Armando Zambrano Leal, Martha Ardiles, Graciela Biber, Gloria Borioli y Patricia Mercado: Aproximación a la pedagogía de Philippe Meirieu: Derivaciones hacia las prácticas

  122-125

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Reencuentro

• El de la cultura es un problema urticante

  Ricardo Nervi

  111-121

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• Actividades y eventos Vol. 14 Nº 14

  119-121

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