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Número Título
Vol. 22, Núm. 2 (2018): mayo-agosto Manifestar(se). Once ejercicios de resistencia a favor de la educación / (Self) Manifesting. Eleven exercises for education Resumen  HTML  PDF (Español / English)  PDF (Español)  EPUB
Luis Gabriel Porta, Silvia Grinberg
Vol. 22, Núm. 2 (2018): mayo-agosto Tiempo y libertad en lo educativo. Algunas notas latinoamericanas sobre el Manifiesto por la educación de Biesta y Säfström / Time and freedom in Education. Some Latin American notes on the Manifesto for Education of Biesta and Säfström Resumen  HTML  PDF (Español / English)  PDF (Español)  EPUB
Sebastian Plá
Vol. 22, Núm. 2 (2018): mayo-agosto ¿Puede el propio pensamiento de educación romper esquemas? Análisis de “Un Manifiesto para la Educación” de Biesta y Säfström / Can the very thought of education break bricks? A Commentary on Biesta and Säfström’s ‘A Manifesto for Education’ Resumen  HTML  PDF (Español / English)  PDF (Español)  EPUB
Mario Di PaolantonIo
Vol. 22, Núm. 2 (2018): mayo-agosto Un manifiesto por la educación / A Manifesto for Education Resumen  HTML  PDF (Español / English)  PDF (Español)  EPUB
Gert Biesta, Carl Anders Säfström
Vol. 22, Núm. 3 (2018): septiembre-diciembre El Cambio Curricular en la Educación Superior en países latinoamericanos: revisión de antecedentes y nuevas propuestas de análisis / Curriculum Change in Higher Education in la Plata River countries: review of background and proposals for analysis Resumen  HTML  PDF  EPUB
Carolina Cabrera Di Piramo, Silvina Cordero
Vol. 21, Núm. 2 (2017): mayo-agosto El Departamento de Extensión Universitaria. Una huella sin inventario en la historia de la Educación Popular y de la Educación de Jóvenes y Adultos en Argentina / The Department of University Extension: a track without inventory in the history of Popular Resumen  HTML  PDF
Cinthia Wanschelbaum
Vol. 24, Núm. 1 (2020): enero-abril Educación Secundaria de Adultos en Argentina: un estudio de las transformaciones curriculares Resumen  HTML  PDF
Angel Donvito, María Rita Otero
Vol. 20, Núm. 2 (2016): mayo-agosto Fracaso escolar y relación con el saber. Elementos de comprensión de las teorías sociológicas de base / School failure and relation with knowledge. Elements of comprehension of the sociological theories Resumen  HTML  PDF
Armando Zambrano Leal
Vol. 24, Núm. 2 (2020): mayo - agosto Del examen selectivo al ingreso irrestricto. Estudio comparativo del desempeño académico según la modalidad de ingreso en una universidad nacional argentina. ¿Democratización o masificación? Resumen  PDF  HTML
Gloria Isabel González, Macarena del Valle, Florencia Nogueira, Carolina Grossi
Vol. 24, Núm. 3 (2020): setiembre - diciembre La justicia social: clave para desarrollar ciudadanos críticos en Educación Primaria Resumen  PDF  HTML
Noelia Santamaría-Cárdaba, Ángel Carrasco-Campos
Vol. 22, Núm. 3 (2018): septiembre-diciembre Autonomía y TIC en el aprendizaje de jóvenes y adultos. Pedagogía socio-crítica a través de talleres de Scratch / Autonomy and ICT in Young and Adults’ learning. Socio critical pedagogy through scratch workshops Resumen  HTML  PDF  EPUB
Ester Gómez Esteban, Guillermo Williamson Castro
Vol. 22, Núm. 2 (2018): mayo-agosto “Un Manifiesto por la educación” diez años después: acerca del gesto y la sustancia / A Manifesto for Education Ten Years On: On the Gesture and the Substance Resumen  HTML  PDF (Español / English)  PDF (Español)  EPUB
Gert Biesta
Vol. 24, Núm. 2 (2020): mayo - agosto La interculturalidad en espacios universitarios multiculturales. Voces estudiantiles de Michoacán, Puebla y Veracruz, México. Ecuador: editorial Abya Ayala, Año 2017. Reseña de Laura Selene Mateos Cortés Resumen  PDF  HTML
Laura Selene Mateos Cortés
Vol. 23, Núm. 3 (2019): septiembre - diciembre La educación para personas menores de edad del sistema carcelario costarricense / Education as a support for minors within the Costa Rican penitentiary system Resumen  HTML  PDF
Yanúa Ovares Fernández, Paulina Martínez-Pinto
Vol. 24, Núm. 3 (2020): setiembre - diciembre Los desafíos educativos en tiempos de pandemias: ayudar a construir la compleja subjetividad compartida de los seres humanos . Resumen  PDF  HTML
Angel Pérez Gómez
Vol. 21, Núm. 1 (2017): enero-abril Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico / Educational Vulnerability: A study from the socio-critical paradigm Resumen  HTML  PDF
Carmita Díaz López, María de Lourdes Pinto Loria
Vol. 23, Núm. 3 (2019): septiembre - diciembre Educación Inclusiva: Contradicciones, debates y resistencias / Inclusive Education: Contradictions, debates and resistance Resumen  HTML  PDF
Norma Magdalena Castillo Ibáñez
Vol. 8, Núm. 8 (2004): marzo 2004- febrero 2005 Educación, valores y ciudadanía: los jóvenes frente al mundo actual Resumen  PDF
Luis Porta
Vol. 22, Núm. 3 (2018): septiembre-diciembre Retos y herramientas generales para el desarrollo de la inteligencia emocional en las aulas universitarias / Challenges and General Tools for the Development of Emotional Intelligence in the University Classrooms Resumen  HTML  PDF  EPUB
Rocio Fragoso Luzuriaga
Vol. 24, Núm. 3 (2020): setiembre - diciembre Las humanidades, la democracia y la política del conocimiento en la educación superior Resumen  PDF  HTML
Gayatri Chakravorty Spivak
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