Mapeamento de dispositivos de admissão para universidades nacionais na Argentina

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270302

Palavras-chave:

universidade; entrada na universidade; direito à educação; política educacional

Resumo

Os problemas ligados aos percursos formativos dos que ingressam na universidade não se limitam a questões sociais, à história pessoal ou à mera transição entre níveis, mas têm fortes condicionantes institucionais. Este artigo questiona os dispositivos que as universidades nacionais têm desenhado para regular o acesso ao nível. O objetivo é apresentar um mapeamento desses dispositivos nas universidades nacionais da Argentina construído a partir de uma perspectiva comparada. Foi realizado um levantamento dos regulamentos institucionais, bem como informações disponíveis no site oficial das instituições. Após a construção de uma matriz de dados sistematizada, as tendências são identificadas a partir de uma leitura transversal do mapa construído. É elevada a presença de dispositivos reguladores do ingresso nas universidades nacionais, com características variáveis quanto ao seu modo de organização, componentes curriculares, duração e metodologia de avaliação prevista.

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Infografía con presentación del tema con metodología y aportes del artículo

Publicado

2023-09-08

Como Citar

Garcia, P. D. (2023). Mapeamento de dispositivos de admissão para universidades nacionais na Argentina. Praxis Educativa, 27(3), 1–25. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270302

Edição

Seção

Artículos