El Campo de la Práctica en la universidad: noticias de un caso / The Practices Area at the University: news about a case

  • María Graciela Di Franco Universidad Nacional de La Pampa
  • Norma Di Franco Universidad Nacional de La Pampa
  • Silvia Siderac Universidad Nacional de La Pampa

Palabras clave:

campo de la práctica, contexto, actuación docente, profesionalidad

Resumen

Los nuevos planes de estudios de la Fa­cultad de Ciencias Humanas de la UNL­Pam (2009) prescriben el Campo de la Práctica para la formación de profesores. Éste es un novedoso espacio que se suma a los históricos Campos de la Formación General, de la Formación Disciplinar y de la Formación Docente. Las prácticas, así concebidas, están orientadas al apren­dizaje sistemático de las capacidades para la actuación docente en la escuela, en las aulas. Esta propuesta supone un cambio sustantivo respecto de la manera de en­tender la formación, al currículum que da forma al proyecto político y a la ense­ñanza que se genera en este nuevo trayecto de formación. En este trabajo queremos atender el sig­nificado y sentido de una formación que recupera el valor formativo de la prácti­ca; la necesidad del trabajo colaborativo entre docentes de la formación discipli­nar y pedagógica que comienzan a tener a la escuela como contexto de referencia en la actuación docente; las modalidades organizativas que se están activando y la investigación en la acción que analiza y profundiza esta innovaciones político-curriculares.

 

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

María Graciela Di Franco, Universidad Nacional de La Pampa

Magíster en Evaluación; Directora de ICEII. Editora Científica de la Revista Praxis educativa. Coordinadora del Cam­po de la Práctica 

Norma Di Franco, Universidad Nacional de La Pampa

Profesora de Matemática (UNLPam). Profesora Adjunta de Matemática y su Didáctica y Docente auxiliar en Curriculum (UNLPam). Miembro del ICEII.

Silvia Siderac, Universidad Nacional de La Pampa

Magíster en Evaluación (UNLPam). Especialista en Investigación Educativa. Docente Auxiliar en Curriculum Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. In­vestigadora del ICEII –FCH-UNLPam

Descargas

Publicado

2014-01-16

Cómo citar

Di Franco, M. G., Di Franco, N., & Siderac, S. (2014). El Campo de la Práctica en la universidad: noticias de un caso / The Practices Area at the University: news about a case. Praxis Educativa, 17(2), 72–78. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/774

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2013): agosto-diciembre

Sección

Artículos

Licencia

Nota de copyright

Comité Editorial Revista Praxis educativa:

Por la presente declaro que soy autor del artículo titulado (nombre del artículo), que el mismo es original y propio y que no fue publicado en ningún otro formato o soporte con anterioridad. Manifiesto conocer que la revista no me cobrará ningún tipo de tasa bajo ningún concepto,  ni recibiré ningún tipo de compensación monetaria

Si el mismo fuera aceptado para su publicación en Praxis educativa, autorizo a la referida revista a publicarlo en forma digital y a publicitarlo en sus redes sociales.

Si el trabajo fuera publicado, adhiero a la licencia Creative Commons denominada “Atribución - No Comercial Compartir igual  CC BY-NC-SA”, mediante la cual se permite copiar, reproducir, distribuir, comunicar públicamente la obra y generar obras derivadas, siempre y cuando se cite y reconozca al autor original. Esta licencia se utiliza desde septiembre 2018. En 2016 se adhirió a  CC BY NC ND 4.0; y en años 2017 y 2018 (enero -agosto) CC BY NC  4.0..

Esta licencia CC BY-NC-SA Compartir igual no permite, sin embargo, utilizar la obra con fines comerciales. Como autor la revista podré establecer acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista me permite el autoarchivo de los artículos publicados, en su versión post-print, en repositorios institucionales, temáticos, páginas web personales o cualquier otro uso pertinente. con el reconocimiento de haber sido publicado primero en esta revista.

Praxis educativa adhiere a DORA (Declaration on Research Assessment) firmada en San Francisco, California, el 16 de diciembre de 2012, y a la Declaración de México (Declaración Conjunta LATINDEX - REDALYC - CLACSO - IBICT).