Vol. 19 Núm. 19 (2022): Educación, Lenguaje y Sociedad | Educación, Lenguaje y Sociedad

Ver Vol. 19 Núm. 19 (2022): Educación, Lenguaje y Sociedad

Publicado: 2022-06-22

Autoridades

Educación Preliminares
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Editorial

Presentación

Liliana Campagno
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Artículos

La figura del periodista en retóricas y primeros manuales de periodismo hispánicos de fines del siglo XIX y comienzos del XX

Elvira Narvaja de Arnoux
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Construcción de la figura del docente rural en la prensa gráfica argentina

Verona Chiara, Guido Cilio
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La construcción de conocimiento de lxs niñxs sobre la política. Una revisión crítica de las investigaciones en psicología del desarrollo desde su vínculo con la antropología social

Paula Nurit Shabel, Mariana García Palacios, Jose Antonio Castorina
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Sobre la transmisión de los conocimientos y del saber: puntuaciones psicoanalíticas

Leandro de Lajonquière, Pablo Llanque Nieto
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Del otro lado de la circunvalación. Prácticas de enseñanza de la filosofía en escuelas periféricas de la ciudad de Córdoba

María Dolores Santamarina
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Aprendizajes basados en proyectos: hacia un aprendizaje significativo

Marlo Leandro García Mateus
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Materiales de enseñanza y aprendizaje de lenguas-culturas extranjeras sensibles al contexto: presentación de un proyecto de desarrollo de materiales

Mario Luis López Barrios
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Nuevas tecnologías y escuela secundaria. Un análisis de las políticas de dotación tecnológica desde la prensa gráfica argentina (2010-2019)

Andrea Iglesias, Virginia Saez
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Del derecho a la educación en el medio rural. Experiencias de un ‘hacer escuela’ en la provincia de Corrientes (República Argentina)

María Florencia Serra
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Vivencias y percepciones en las familias respecto de la inclusión escolar de los niños con discapacidad psicomotora

Flavia Patricia Godoy, Blanca Aurelia Franzante
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Reseñas

Educación de jóvenes y adultos: el caso del plan FinEs en Caleta Olivia, Santa Cruz

Verónica de los Angeles Nicoletti
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Finales

Finales

Laura Noemí Azcona
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