Ética editorial

Ética editorial - Diretrizes sobre boas prácticas  Praxis Educativa

Introdução

Este documento descreve os princípios de boas práticas que aplicamos a nossa revista para garantir práticas adequadas de publicação. Praxis Educativa adere às diretrizes sobre boas práticas para publicações de COPE (Committee of Publication Ethics, https://publicationethics.org/) 

As normas base, mencionam-se a seguir.

Integridade de Investigação

Estes princípios incluem: a honestidade em todos os aspectos da publicação; transparência e comunicação aberta; cuidado e respeito por todos os participantes no processo de publicação.

Além dos princípios gerais citados anteriormente, esperamos que nossa equipe editorial da revista nos proporcione normas e políticas específicas para os autores e a ética adequada ao seu tema e disciplina.

Processo editorial

Estamos comprometidos com a independência editorial e nos esforçamos em todos os casos para evitar que este princípio esteja comprometido por Conflitos de Interesses (doravante CI): https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/about/editorialPolicies

Entende-se, que existe conflito de interesses quando se produz uma divergência entre os interesses particulares de um indivíduo e suas responsabilidades sobre as atividades científicas que realiza, seja como autor, corretor e membro do comité editorial e que possam influenciar no juízo crítico e na integridade de suas ações. Tais interesses podem ser pessoais, comerciais, políticos, acadêmicos, financeiros e devem ser declarados pelos autores, investigadores, avaliadores, editores e corretores. Uma ação importante que permite controlar o CI é sua declaração ou reconhecimento. Para isso, Praxis Educativa solicita aos autores e autoras que declarem não ter CI naquelas atividades que pudessem introduzir sesgos nos resultados do trabalho apresentado.

Praxis Educativa segue as recomendações de decisões recomendadas pelo COPE em caso de suspeita de existência de CI não revelado em um manuscrito recebido ou de um artigo já publicado. Revisor/es: https://publicationethics.org/resources/flowcharts-new/conflict-interest, Leitor/a: https://publicationethics.org/resources/flowcharts/what-do-if-reader-suspects-undisclosed-conflict-interest-coi-published-article

As propostas apresentadas para o nosso programa de publicação são examinadas inicialmente por editores internos os quais podem consultar com editores externos relevantes ou especialistas no tema. Se a proposta é adequada será enviada para sua consideração a um mínimo de dois revisores externos e independentes. As avaliações dos revisores pares se utilizam para informar a decisão do editor de recomendar ou não a publicação ao Comité Editorial. Posteriormente, o Comité Editorial toma a decisão final se adjudica, ou não, ao autor, um contrato de publicação. Nossos editores podem solicitar revisões adicionais e orientações posteriores ao contrato para informar o desenvolvimento do manuscrito.

Perante reclamos e apelações que involucrem à revista e seu entorno editorial, as mesmas devem ser transmitidas ao Comité Editorial quem determinará os passos a seguir. O Comité, porém, deverá dar uma resposta dentro dos 30 (trinta) dias posteriores ao reclamo. No caso de que as resoluções sejam insuficientes, o Conselho Editorial da Revista da Universidade Nacional de La Pampa (CERAC) funcionará como instancia final de apelação.

Revisão por pares

A revisão por pares é fundamental para manter os estândares de qualidade em Praxis Educativa e é realizada por investigadores e especialistas reconhecidos no tema de cada artigo. Protegemos a confidencialidade dos participantes no processo de revisão por pares já que o anonimato é parte constitutiva do processo de revisão das publicações. Em Praxis Educativa os artigos são revisados pela Direção e o Comité Editorial a fim de constatar se o manuscrito corresponde com a linha da editoria, se adere às normas de apresentação e se cumpre com os critérios gerais de publicação. Para a segunda revisão os trabalhos são submetidos ao referato externo dos avaliadores anônimos (sistema duplo-cego), são externos à Entidade Editora e ao Conselho de Redação e formam o Comité Cientifico Assessor. No caso de discrepância a direção solicita uma terceira avaliação para garantir, desta forma, a confidencialidade do processo avaliador.

A Direção e o Comité Editorial decidirão sobre os mecanismos para corrigir, revisar ou retirar artigos depois da publicação nos casos que sejam necessários.

Autoria

Praxis Educativa aceita o envio de trabalhos sem nenhuma discriminação de autores/as com a única condição de originalidade e que não tenham sido apresentadas em outras publicações. Não oferece nenhum tipo de compensação monetária nem solicita nenhum tipo de taxa sob conceito nenhum, seja por referato, correção de estilo ou atividades de edição (Article Processing Charges-APCS). Por isso, solicita a todas/os as/os autoras/es que manifestem que o manuscrito enviado é de sua autoria, original, inédito e não foi apresentado simultaneamente em nenhuma outra publicação ou órgão editorial. Seu conteúdo é responsabilidade do autor e a publicação não significa estar de acordo, por parte da revista, com os mesmos. Reconhecemos a autoria de quem assume a responsabilidade do envio e estiver registrado em OJS. 

Não integramos com estândares estabelecidos e emergentes da indústria para aumentar a transparência da autoria. (Por exemplo, ORCID)

Plágio

O plágio define-se como “apresentar como próprio o trabalho de outros, seja de maneira parcial ou total e sem seu devido reconhecimento”.

Exemplos de plágio incluem

- Copiar (usando a linguagem e/ou as ideias de outras pessoas como se fossem próprias);

- Quando se cita textualmente o trabalho de outra pessoa sem o devido reconhecimento da fonte;

- Paráfrase do trabalho de outa pessoa, trocando alguma das palavras, a ordem das palavras, sem o devido reconhecimento da fonte;

- Usando ideias de outras pessoas sem referência ao autor;

- Cortar e colar desde a internet para criar uma variedade de fontes em linha;

- Enviar o trabalho de outra pessoa como parte de si próprio sem identificar claramente quem realizou o trabalho;

O plágio também pode surgir da colusão com outra pessoa que não foi declarada ou reconhecida.

Adere ao compromisso de não publicar nenhum trabalho que tenha um componente de plágio ou fraude. Reservamo-nos o direito de verificar todas as apresentações a través das ferramentas adequadas de verificação de plágio. As apresentações que contenham suposto de plágio, na sua totalidade ou em parte, serão rejeitadas. Se for descoberto o plágio após a publicação, atuaremos segundo a guia descrita.

A Universidade Nacional de La Pampa é membro de Similarity Check, um serviço de Crossref que tem como objetivo contribuir com os editores das revistas para determinar a originalidade dos artigos que publicam. Similarity Check utiliza o software  iThenticate para detectar coincidências e similitudes entre os textos submetidos a avaliação e os publicados previamente em outras fontes.  

Retiro e correções

A equipe editorial considerará os retiros e correções de acordo com nossas Normas de Retiro. Se é descoberto que um autor comete erro, a revista emitirá uma correção. Se Praxis Educativa for quem comete o erro emitirá uma errata.

Normas de Retiro

As correções existentes serão realizadas de acordo às normas educativas de retiro da Revista Praxis.

Normas para os que contribuem em Praxis Educativa

Verifique as Normas no seguinte documento: https://drive.google.com/file/d/1M0FfHz-7Bni_QLfNLCjd2KhU8GHSFuFM/view

Praxis Educativa publica sob licenças 4.0 Internacional CCBY-NC-CA

Praxis Educativa permite aos/às autores/as os direitos patrimoniais e os diretos de publicação sem restrições. Adere desde setembro de 2018 à licença Creative Commons denominada “Atribuição-NãoComercial-Compartilhaigual CC BY-NC-AS”, perante a qual se permite copiar, reproduzir, distribuir, comunicar publicamente a obra e gerar obras derivadas, sempre e quando citem e reconheçam o autor original (anteriormente, em 2016 era realizado por Licenças CC BY NC ND 4.0; ano 2017 e parte de 2018 CC BY NC 4.0). Esta licença CC BY-NC-SA Compartilha Igual, não permite, porém, utilizar a obra com fins comerciais. Permite aos/às autores/as o auto arquivo dos artigos publicados, na sua versão post-print, em repositórios institucionais, temáticos, páginas web pessoais ou qualquer uso pertinente, com o reconhecimento de ter sido publicado primeiro nesta revista.

Dados e reprodução

Considera-se nesta seção toda alteração intencional no processo de investigação e escritura cientifica que sejam de manipulação por sesgo, informação enganosa, falsificação, ocultamento ou tergiversação de dados. Em caso de ser detectada uma prática deste tipo, o artigo será imediatamente retirado do processo editorial. 

Mesmo assim, os/as autores/as devem declarar ao enviar seus manuscritos que possuem as autorizações do arquivo ou repositório onde obtiveram os documentos que se anexam ao trabalho.

Integridade de registro

Mantemos um registro da existência de tudo o que é publicado com informação (metadados) que descreve cada publicação.

Contatos úteis

Para obter mais informação entre no link:

https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis