La formación de profesores hoy y los desafíos que genera la democracia contemporánea

  • Maria Graciela Di Franco Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria (ICEII). Santa Rosa http://orcid.org/0000-0002-6312-1825

DOI:

https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230201

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Citas

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Publicado

2019-05-29

Cómo citar

Di Franco, M. G. (2019). La formación de profesores hoy y los desafíos que genera la democracia contemporánea. Praxis Educativa, 23(2), 1–5. https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230201

Número

Sección

Editorial