“Yo le decía que siempre me corría el arco”. Acompañamientos a residentes desde una perspectiva de Educación Popular

Maximiliano Nardelli; Fernando Garelli; Adriana Mengascini; Pablo López

doi:10.19137/praxiseducativa-2022-260303

Maximiliano Nardelli Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján, Argentina https://orcid.org/0000-0002-4863-0576
Fernando Garelli Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján, Argentina https://orcid.org/0000-0002-7332-2073
Adriana Mengascini Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján, Argentina https://orcid.org/0000-0001-5967-1034
Pablo López Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján, Argentina https://orcid.org/0000-0002-7324-9582

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260303

Palavras-chave:

residências de ensino, Educação Popular, sistematização, acompanhamentos, Licenciaturas em Ciências Naturais

Resumo

Apresentamos uma sistematização de nossa prática como equipe de Práticas de Ensino das Licenciaturas em Biologia e Física da Universidade de Luján (Buenos Aires, Argentina). Esta sistematização centra-se na análise das formas como acompanhamos os residentes. Posicionades na Educação Popular, objetivamos a formação de profissionais reflexivos, que possam ter uma visão crítica de seu contexto e de sua prática. Realizamos uma análise de nossos registros em torno do acompanhamento realizado, caracterizando os dispositivos e estratégias utilizados. Dentre estes últimos destacamos: o estabelecimento de limites; a valorização de conhecimentos práticos; o reforço da autoestima; a problematização e orientação dos aspectos a serem melhorados por meio de perguntas, sugestões, comentários, bibliografia específica; a interpelação em relação às intencionalidades, expectativas e finalidades da educação; a coerência interna das propostas e destas com a prática. Essa sistematização permitiu-nos fortalecer algumas certezas em nossa praxis, bem como estabelecer aprendizados para repensar o acompanhamento no futuro.

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