La Educación como una cuestión de clase. Entrevista al especialista/autor Peter McLaren .Obert,G. y Eliggi,G (Traductoras) / Education as class warfare. An interview with scholar/author Peter McLaren .Obert,G. y Eliggi,G (Translator)

  • Peter Mclaren

Palabras clave:

entrevista

Resumen

La Educación como una cuestión de clase. Entrevista al especialista/autor Peter McLaren

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Peter Mclaren

Professor, School of Education and Information Studies, University of California, Los Angeles. He is the author and editor of forty-five books, and his writings have been translated into twenty languages. Teachers and activists in Mexico have created La Fundacion McLaren de Pedagogia Critica and the Instituto Peter McLaren, and La Catedra Peter McLaren has been established at the Bolivarian University, Caracas, Venezuela. An international panel of educators named the fifth edition of McLaren's Life in Schools as one of the most significant books wrtten in the field of education. In the fall, he will take up a new position as Professor, School of Critical Studies in Education, Faculty of Education, University of Auckland, New Zealand. He is the author of Che Guevara, Paulo Freire, and the Pedagogy of Revolution, Capitalists and Conquerors, and Pedagogy and Praxis in the Age of Empire (with Nathalia Jaramillo).

Descargas

Cómo citar

Mclaren, P. (2014). La Educación como una cuestión de clase. Entrevista al especialista/autor Peter McLaren .Obert,G. y Eliggi,G (Traductoras) / Education as class warfare. An interview with scholar/author Peter McLaren .Obert,G. y Eliggi,G (Translator). Praxis Educativa, 17(2), 79–90. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/781

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2013): agosto-diciembre

Sección

Entrevistas

Licencia

Nota de copyright

Comité Editorial Revista Praxis educativa:

Por la presente declaro que soy autor del artículo titulado (nombre del artículo), que el mismo es original y propio y que no fue publicado en ningún otro formato o soporte con anterioridad. Manifiesto conocer que la revista no me cobrará ningún tipo de tasa bajo ningún concepto,  ni recibiré ningún tipo de compensación monetaria

Si el mismo fuera aceptado para su publicación en Praxis educativa, autorizo a la referida revista a publicarlo en forma digital y a publicitarlo en sus redes sociales.

Si el trabajo fuera publicado, adhiero a la licencia Creative Commons denominada “Atribución - No Comercial Compartir igual  CC BY-NC-SA”, mediante la cual se permite copiar, reproducir, distribuir, comunicar públicamente la obra y generar obras derivadas, siempre y cuando se cite y reconozca al autor original. Esta licencia se utiliza desde septiembre 2018. En 2016 se adhirió a  CC BY NC ND 4.0; y en años 2017 y 2018 (enero -agosto) CC BY NC  4.0..

Esta licencia CC BY-NC-SA Compartir igual no permite, sin embargo, utilizar la obra con fines comerciales. Como autor la revista podré establecer acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista me permite el autoarchivo de los artículos publicados, en su versión post-print, en repositorios institucionales, temáticos, páginas web personales o cualquier otro uso pertinente. con el reconocimiento de haber sido publicado primero en esta revista.

Praxis educativa adhiere a DORA (Declaration on Research Assessment) firmada en San Francisco, California, el 16 de diciembre de 2012, y a la Declaración de México (Declaración Conjunta LATINDEX - REDALYC - CLACSO - IBICT).