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Asumir la práctica docente. Encuentros y desencuentros en el pasaje de estudiantes a maestros
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Resistir en una universidad capaz de construir un nosotras/os comunitario, plural, crítico y esperanzador
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Acerca de la noción de dispositivo en la formación universitaria
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Procesos de conformación del Profesorado en Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional de Tucumán
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Reflexiones sobre la figura del docente en contextos interculturales en Chaco
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¿Cómo enseñar literatura en la escuela secundaria? Notas para una metodología en construcción
Facundo Nieto
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Enfoques y prácticas de la planificación en los procesos de formación de los docentes
Carolina Laura Giacone, Victoria María Baraldi
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