Notas sobre la neutralidad lingüística en los medios: los Manuales de estilo de Educ.ar (2012-2015) / Remarks on linguistic neutrality in the media: the Educ.ar Manuals of Style (2009-2015)

Laura Malena Kornfeld

doi:10.19137/anclajes-2019-2323

Laura Malena Kornfeld Universidad de Buenos Aires / Conicet

DOI:

https://doi.org/10.19137/anclajes-2019-2323

Palabras clave:

Políticas lingüísticas, español, idioma nacional, Argentina, medios de comunicación

Resumen

Este artículo se propone analizar los alcances y las implicancias de la expresión “argentino neutro”, utilizada entre 2009 y 2015 en documentos oficiales del portal educativo Educ.ar y de los canales del polo de medios del Ministerio de Educación (Encuentro, Pakapaka y DeporTV) de la Argentina. A partir del análisis de los Manuales de Estilo de Encuentro y Pakapaka, que corresponden al período 2012-2015, intentaremos mostrar que esos documentos construyen un modelo lingüístico alternativo a diversos ensayos de unificación del español, en particular la política del “panhispanismo” y el llamado “español neutro”. Ese modelo lingüístico alternativo, además, se vio reflejado coherentemente en la programación de los canales del Ministerio de Educación, que exhibieron una representación de la lengua mucho más diversa de lo habitual en los medios de comunicación argentinos.

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Biografía del autor/a

Laura Malena Kornfeld, Universidad de Buenos Aires / Conicet

Doctora en Letras (área de Lingüística) por la Universidad de Buenos Aires (2005). Se desempeña como profesora adjunta en Lingüística Chomskyana y Gramática de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y como Investigadora Independiente en el CONICET. Dirige proyectos de investigación (en UBA, UNGS, CONICET) sobre la explicación y descripción de los aspectos gramaticales, léxicos, pragmáticos, sociales y políticos de las variedades lingüísticas de la Argentina (sociolectos, registros, dialectos y lenguas en contacto), temas sobre los que publica regularmente artículos, capítulos y libros.

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