Chaves comuns entre extensão crítica e epistemologia feminista

DOI:

https://doi.org/10.19137/cuadex-2023-07-05

Palavras-chave:

Epistemologia feminista, Extensão crítica

Resumo

Neste artigo problematizamos as chaves comuns entre extensão crítica e epistemologia feminista. Partimos de nossa experiência na docência universitária e de como os feminismos também permeiam nosso trabalho na universidade, na extensão, no ensino e na pesquisa. Realizamos uma conceituação de Extensão Crítica Latino-americana e Caribenha para, em seguida, nos aprofundarmos em uma revisão dos antecedentes de produções de diferentes latitudes que contribuíram para pensar a relação entre extensão e feminismo. Nesse mesmo sentido, compartilhamos algumas das chaves comuns que encontramos, tais como: o conhecimento situado, a crítica à ciência convencional e suas formas de produção de conhecimento, bem como a reivindicação do conhecimento implícito e comprometido.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Nat Tommasino Comesaña, Universidad de la República

Doctoranda en Psicología y Magíster en Psicología Social de la Facultad de Psicología (FP), Udelar. Docente del Instituto de Psicología Social de la FP-Udelar. Integra los grupos Tramas comunitarias para la sostenibilidad de la vida y Psicología Social y Estudios Feministas que pertenecen a dicho Instituto. Integra la Red temática de Economía Social y Solidaria de la Udelar y el Eje Economía Social y Solidaria y Feminismos del Centro de Formación y Documentación en Procesos Autogestionarios. Integra el Grupo Extensión Crítica Latinoamericana y Caribeña, CLACSO. Cuenta con varios artículos y documentos de trabajos sobre prácticas feministas en experiencias de economía solidaria y de producción de lo común en Uruguay. Trabaja con redes nacionales en lucha por la agroecología y la soberanía alimentaria con perspectiva de género desde una perspectiva de extensión crítica y feministas. Es integrante de la Colectiva Liberta.

Noelia Correa García , Universidad de la República

Instituto de Psicología Social, Facultad de Psicología y Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio, Universidad de la República

 

Referências

Arocena, Rodrigo (2011). Curricularización de la extensión. ¿Por qué, cuál, cómo? En: Integralidad tensiones y perspectivas (pp. 9-19) Recuperado de: https://www.extension.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2017/11/Cuaderno-n%C2%B01-integralidad.pdf

Bustelo, Natalia (2018). Todo lo que necesitás saber sobre la Reforma Universitaria. Paidós.

CAE (2019). Programa de Fortalecimiento de la Extensión en la Facultad de Psicología Comisión Académica de Extensión 2019-2021. Documento de trabajo.

Cano Menoni, Agustín (2014). La extensión universitaria en la transformación de la universidad latinoamericana del siglo XXI: disputas y desafíos. CLACSO.

Cano, Agustin (2016). Debates de ayer y hoy: algunos antecedentes de las nociones de extensión e integralidad en la Universidad de la República. En: InterCambios, Vol., n°1 Recuperado de: http://pim.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/sites/14/2017/04/Debates-de-ayer-y-hoy.pdf

CSEAM (2010). Hacia la Reforma Universitaria. La Extensión en la Renovación de la Enseñanza: Espacios de Formación Integral. Rectorado UDELAR, Montevideo, Uruguay. http://www.extension.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2016/12/08_Hacia-la-reforma-universitaria_-la-extensio%CC%81n-en-la-renovacio%CC%81n-de-la-ensen%CC%83anza.pdf

Colacci, Romina, y Filippi, Julieta (2020). La extensión crítica será feminista o no será. En E+E: estudios de extensión y humanidades, (7), 9, 18-29.

Colacci, Romina; Filippi, Julieta y Goméz, Eleonora (2021). Feminizar la extensión crítica: causas posibles de postergaciones y demoras. En: Victoria Noya; Alejandra Ridruejo; Director Luciano Fabbri; Florencia Laura Rovetto (Coord.) Experiencias en Extensión, 1ra edición. Rosario: UNR Editora, 2021, pp. 27-48.

Correa García, Noelia (2021). Trazos feministas sobre las condiciones históricas del trabajo en la producción de conocimiento de mujeres latinoamericanas: capitalismo, patriarcado y colonialidad. Tesis de doctorado en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México.
Erreguerena, Fabio; Nieto, Gustavo; Tommasino, Humberto (2020). Tradiciones y matrices, pasadas y presentes, que confluyen en la Extensión Crítica Latinoamericana y Caribeña. En: Cuadernos de extensión de la UNLPam, (4), 4, 177-204.

Federici, Silvia (2011). Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Buenos Aires: Tinta Limón.

Federici, Silvia (2013). Reproducción en punto cero. Trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas. Madrid: Traficantes de Sueños.

Federici, Silvia (2018). El patriarcado del salario. Críticas feministas al marxismo. Ciudad de México: Traficantes de sueños y Universidad Autónoma de la Ciudad de México

García Dauder, Dau y Pérez Sedeño, Eulalia (2017). Las “mentiras” científicas sobre las mujeres. Madrid: Editorial Catarata.

Grupo de trabajo CLACSO Extensión Crítica (2019). Extensión crítica: teorías y prácticas en América Latina y Caribe. Documento de trabajo 2019-2022 https://www.clacso.org/extension-critica-teorias-y-practicas-en-america-latina-y-el-caribe/

Lucci, Cecilia y Bailone, Jerónimo (2020). Escrituras, referencias y lecturas vinculadas a la extensión universitaria. Resultados obtenidos del relevamiento aplicado entre 2020 y 2021. Universidad Nacional del Litoral. Disponible en: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar:8443/handle/11185/6600

Mattio, Eduardo y Pereyra, Liliana (2020). La extensión universitaria interpelada: género, sexualidades y feminismos. En E+E: estudios de extensión y humanidades, (7), 9, 10- 15.

Norverto, Lía (2018). Vidas y andanzas de la Reforma (1918-2018) #1: Reforma Universitaria y Feminismo. La tinta https://latinta.com.ar/2018/06/vidas-y-andanzas-reforma-universitaria-feminismo/

Pérez Orozco, Amaia (2019). Subversión feminista de la economía. Aportes para un debate sobre el conflicto capital-vida. Madrid: Traficantes de Sueños
Ridruejo, Alejandra. (2021) Introducción. Cuadernos feministas para la transversalización. En: Victoria Noya; Alejandra Ridruejo; Director Luciano Fabbri; Florencia Laura Rovetto (Coord.) Experiencias en Extensión. Cuadernos feministas para la transversalización. 1ra edición. Rosario: UNR Editora (4) 6-25

Spivak Chakravorty, Gayatri (2003). ¿Puede Hablar El Subalterno?. Nota introductoria de Santiago Giraldo. Revista Colombiana de Antropología, 39, 297-364. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1050/105018181010.pdf

Tommasino, Humberto y Cano, Agustín (2016) Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias. En Revista UNIVERSIDADES. Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, 67.

Tommasino, Natania; Osorio, Daniela; Rodríguez, Alicia; Viñar, María Eugenia y Cardozo, Dulcinea (2022) Tramas comunitarias para la sostenibilidad de la vida: articulaciones epistemológico- político-afectivas para pensar lo socio-comunitario. En proceso de publicación para SGIRNI Experiencias socio-comunitarias en extensión universitaria.
" Los ojos más allá" Talla y ensamble en caldén - 2020. Es una niña de unos 12 años. Está sentada de lado, en el suelo, sobre la izquierd, con las piernas juntas y un poco flexionadas. Inclina su cuerpo hacia adelante y apoya el peso, a través de sus brazos, sobre una forma que simula ser una piedra. Tiene los ojos cerrados y el cuerpo relajado, lleva el pelo largo hasta los hombros con un flequillo que cubre toda su frente.

Downloads

Publicado

2023-05-30

Como Citar

Tommasino Comesaña, N., & Correa García , N. . (2023). Chaves comuns entre extensão crítica e epistemologia feminista. Cuadernos De Extensión Universitaria De La UNLPam, 7(1), 87–106. https://doi.org/10.19137/cuadex-2023-07-05

Edição

v. 7 n. 1 (2023): enero-junio

Seção

Artículos

Licença

Comité Editorial de la Revista Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam:


Por la presente, declaro que soy autor/a del artículo titulado (nombre del artículo), de carácter original e inédito. En caso de que este artículo fuera aceptado para su publicación en Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam, autorizo a la revista a publicarlo en forma digital y a difundirlo en sus redes sociales.

Asimismo, adhiero a la licencia Creative Commons denominada “Atribución - No Comercial CC BY-NC-SA”, mediante la cual se permite copiar, reproducir, distribuir, comunicar públicamente la obra y generar obras derivadas, siempre y cuando se cite y reconozca al autor original.