Extensão universitária e covid-19. Experiências da Faculdade de Espanhol para não falantes de espanhol

DOI:

https://doi.org/10.19137/cuadex-2022-06-0202

Palavras-chave:

extensão universitária, competência comunicativa, comunicação intercultural, redes sociais, Bacharel em Língua Espanhola para Não Falantes de Espanhol

Resumo

Entre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2016-2030, o número 4 visa alcançar educação inclusiva e de qualidade para todos e promover uma cultura de paz. No ensino de uma língua estrangeira, a comunicação intercultural é fundamental. No entanto, em tempos em que o confinamento e o não comparecimento estão arruinando uma interação entre nativos e não nativos que promove uma comunicação intercultural adequada, a Faculdade de Espanhol para Não Falantes de Espanhol da Universidade de Havana se viu obrigada a encontrar as formas ideais para atender os objetivos propostos no currículo de carreira. Uma delas foi a Extensão Universitária. O objetivo deste trabalho é expor as experiências da Faculdade para desenvolver as habilidades comunicativas dos educandos e sua inserção na comunidade da Extensão Universitária e as conquistas em tempos de COVID-19.

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Biografia do Autor

Lidia Ester Cuba Vega, Universidad de la Habana

Profesora titular, máster en Lingüística Hispánica y doctora en Ciencias Lingüísticas por la Universidad de La Habana. Desde 1980 se ha dedicado a la formación de profesores de español como lengua extranjera y segunda lengua. Fue profesora de la Facultad de Artes y Letras de la Universidad de La Habana, hasta que fue nombrada responsable académica del Programa de Formación de Jóvenes Chinos en Cuba (2007-2016). Es la decana de la Facultad de Español para Comisión Nacional de la carrera Lengua Española para no Hispanohablantes. Tiene publicaciones de libros y de artículos en revistas nacionales y extranjeras. Ha sido profesora invitada en universidades de diferentes países.

Malena Rodríguez Rodríguez , Universidad de La Habana

Licenciada en Comunicación Social. Máster en Docencia Universitaria del Español como lengua extranjera. Profesora Auxiliar de la Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI) de la Universidad de La Habana. Aspirante al Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. Conferencista en la Universidad de Valencia (2021) por estudios doctorales sobre su línea de investigación El perfeccionamiento de la expresión oral en ELE mediante la integración de las TIC. Artículos suyos han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Es miembro de la Red Iberoamericana de Pedagogía, de la Asociación de Pedagogos de Cuba y de la Red de Educadores (Didáctica, Innovación, Multimedia) en España.

Liliam Suardíaz del Río, Universidad de La Habana

Licenciada en Letras. Profesora Instructor de la Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI) de la Universidad de La Habana. Es autora de artículos publicados en revistas cubanas y extranjeras. Es miembro de la Red Iberoamericana de Pedagogía, de la Asociación de Pedagogos de Cuba y del Grupo de Extensión Universitaria de la FENHI.

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"Máscara" . Figura humana replegada. Se encuentra sentada con las manos cruzadas y apoyadas sobre las rodillas. La figura y  el fondo tienen tonalidades acromáticas.

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Publicado

2022-10-21

Como Citar

Cuba Vega, L. E. ., Rodríguez Rodríguez , M. ., & Suardíaz del Río, L. (2022). Extensão universitária e covid-19. Experiências da Faculdade de Espanhol para não falantes de espanhol. Cuadernos De Extensión Universitaria De La UNLPam, 6(2), pp. 27–42. https://doi.org/10.19137/cuadex-2022-06-0202

Edição

v. 6 n. 2 (2022): julio-diciembre

Seção

Artículos

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