Vol. 4 Núm. 1 (2026): Campo de prácticas

Publicado: 2026-08-04

Artículos

Cuidar la salud hoy: Taller de salud integral basado en adicciones, enfocado en la adolescencia y su abordaje en el aula

José Luis Pall, Mariel Cina, María Paz Espinosa Arabaolaza, Lourdes Rocio Urtiaga Colombatti, Nadia Mikaela Gette Borasi, María Sol Nieva, Jorgelina Liz Manzano, Giselle Marisol García
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La posverdad en el aula y la validez del testimonio del docente

Osvaldo Giacomelli
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Desarrollo profesional docente en prácticas comunitarias. Un abordaje interdisciplinario

Jorge Olivares, Fany Arrese, Marisol Olivares, Verónica Gauna, Susana Pelayo, Gimena Suppo
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Sistematización de experiencias formativas: El laboratorio como estrategia didáctica en la enseñanza de las Ciencias Naturales

Bárbara Daniela Neher, Lucía Morell Chaves, Fernando Diez
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Diálogo entre disciplinas y pedagogía de la memoria: una experiencia de formación docente en física, ciudadanía y artes visuales a través de la fotografía estenopeica

Fany Arrese, Araceli Dal Santo, Judith Molini, María Cecilia López Gregorio
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Comunicaciones

Actividad inicial de reflexión: un ejemplo en práctica educativa con futuros profesores en Química

Matías Antonio Juárez, Nahuel Adrian Sosa
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Narrativas de prácticas

En fin, la hipotenusa

María Emilia Funes
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Enseñar reproducción humana desde una perspectiva de Educación Sexual Integral: reflexiones sobre una experiencia de práctica docente

Rocío Aylén López
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Cajas, curvas y otras aventuras polinómicas

Agustina Maica
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El juego como mediador en la enseñanza de la matemática: una experiencia en Práctica Educativa IV del Profesorado en Matemática de la UNLPam

Déborah Caren Mendoza Virgili, Rosana Botta Gioda
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La integralidad como estrategia de formación: prácticas educativas en territorio

Valeria Alfageme Balza, Betina Roxana Galván, Federico Quinteros
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Una amenaza silenciosa: Propuesta didáctica de concientización sobre la contaminación acústica desde la Física

Karen María Ortman Walter
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Inteligencia Artificial en Educación: Una mirada reflexiva

Agostina Borda
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Pedagogías feministas y espacios extracurriculares ante el avance conservador: leemos a Sara Ahmed

Mariana De Dios Herrero, Lucía Barbosa
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