Marcelo Luis López. Teoría y metodología de la extensión universitaria: el caso argentino.

  • Soledad Vercellino Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad, Universidad Nacional de Río Negro.

DOI:

https://doi.org/10.19137/cuadex-2020-04-10

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Biografía del autor/a

Soledad Vercellino, Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad, Universidad Nacional de Río Negro.

Licenciada en Psicopedagogía Education de la Universidad Nacional del Comahue. Magister en Sociedad e Instituciones de la Universidad Nacional de San Luis. Doctora en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Profesora Adjunta Regular con dedicación a la investigación de la Universidad Nacional de Río Negro. Asistente de Docencia del Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue. 



Citas

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Fernández Lamarra, N. (2002). La educación Superior en la Argentina. Buenos Aires. Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) - Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

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Publicado

2020-12-21

Cómo citar

Vercellino, S. (2020). Marcelo Luis López. Teoría y metodología de la extensión universitaria: el caso argentino. Cuadernos De Extensión Universitaria De La UNLPam, (4), 207–216. https://doi.org/10.19137/cuadex-2020-04-10

Número

Núm. 4 (2020): abril - diciembre

Sección

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