Submissão

PRAXIS Educativa é uma publicação quadrimestral do Instituto de Ciências da Educação para a Investigação Interdisciplinar (ICEII), Faculdade de Ciências Humanas, Universidade Nacional de La Pampa. Promove a difusão de investigações interdisciplinares com o objetivo de contextualizar a problemática educativa, destinada a investigadores, professores e estudantes. O envio e recepção de artigos e/ou relatórios de investigação se regem pelas seguintes normas:  

1.Recebem-se contribuições originais e inéditas em espanhol durante todo o ano, a convocatória é aberta e permanente. É condição que não estejam postuladas simultaneamente em outras revistas ou órgãos editoriais. Os originais recebidos não serão devolvidos. O número de artigos publicados corresponderá ao fluxo editorial da revista.

Aceitam-se os seguintes tipos de contribuições:

- Artigos ou ensaio originais e inéditos, submetidos a avaliação externa duplo-cego, que não estejam em consideração simultânea em outras publicações. Extensão até de 10.000 (dez mil) palavras incluídas as notas e bibliografia. O mesmo para artigos de revisão, trabalhos de investigação, estudos de casos. 

-Dossiês: artigos que abordam uma temática comum relacionada com os objetivos e interesses da revista. Está integrado por um título que descreve o tema, uma apresentação que adverte sobre o tema/problema que será abordado e quatro (4) artigos que contribuam com o assunto. Devem considerar as mesmas normas de apresentação de artigos e seguem o mesmo processo de avaliação externa de duplo-cego.

- Entrevistas originais e inéditas, submetidas a avaliação externa duplo-cego. Extensão de até 5.000 (cinco mil) palavras, incluídas as notas e a bibliografia.

- Resenhas críticas originais e inéditas de livros publicados nos últimos três anos. Estas recebem avaliação por parte do Comité Editorial. Extensão até 3.000 (três mil) palavras. Devem ser textos analíticos (não um resumo de obra) que indiquem contribuições ao conhecimento cientifico do campo no qual se inscrevem. Deverão estar encabeçadas com o título completo do livro resenhado seguido da autoria do livro, editorial, lugar de edição, ano de publicação e quantidade de páginas. No final, a autoria e pertença institucional de quem escreve a resenha. É necessário proporcionar uma imagem da capa do livro em formato. igp ou .tiff com uma resolução mínima de 72 dpi.

2- As contribuições propostas deverão carregar-se, sem exceção, de maneira online através do sistema em http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis, registrando-se em  http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/user/register. Consultar o correio eletrônico da revista revistapraxiseducativaiceii@gmail.com

3- Todos os artigos enviados a Praxis Educativa serão revisados por plágio com o serviço Crossref que tem o objetivo contribuir com a Equipe Editorial da revista com a finalidade de determinar a originalidade dos artigos que se publicam. Utiliza-se o Software iThenticate para detectar coincidências e similitudes entre os textos submetidos a avaliação e os publicados previamente em outras fontes. 

4- Logo do início da sessão como autor ou autora, e antes de carregar o manuscrito e os arquivos complementares, o sistema online requererá que ative caixa de seleção na Lista de Verificação a fim de aceitar as seguintes condições:  

- Manifesto que o manuscrito enviado é de minha autoria, original e inédito e não foi apresentado simultaneamente em nenhuma outra publicação ou órgão editorial. Seu conteúdo, na íntegra, é minha responsabilidade e sua publicação não significa que a revista esteja de acordo com a mesma. 

-No caso de ser aceito, autorizo a inclusão do manuscrito na publicação periódica PRAXIS Educativa, cedo e transfiro à EdUNLPam os direitos, porém não de forma exclusiva. Direitos protegidos pelas leis de propriedade intelectual que regem na Argentina. A revista permite às autoras manter os direitos patrimoniais e os direitos de publicação sem restrições. 

- Manifesto que os dados e texto usados de documentos publicados estão devidamente referenciados em citas destacadas e indicados em referencias, no final do documento. Declaro que possuo a autorização do arquivo ou repositório de onde obtive os documentos que se anexam no trabalho. 

- Adiro à licença Creative Commons denominada “Atribuição-NãoComercial-Compartilhaigual CC BY-NC-AS”, como política de acesso e reutilização. Esta permite copiar, reproduzir, distribuir, re-misturar, retocar e comunicar publicamente a obra de maneira não comercial e gerar obras derivadas, sempre que seja citado e se reconheça a autoria original. Esta licença se utiliza desde 2018, anteriormente, em 2016 era realizado por licença CC BY NC ND 4.0; ano 2017 e parte de 2018 (janeiro-agosto) CC BY NC 4.0.

-Manifesto não ter conflitos de interesses naquelas atividades que pudessem introduzir sesgo nos resultados do trabalho.

-Manifesto que é do meu conhecimento que a revista não me cobrará nenhum tipo de taxa sob nenhum conceito (ArticleProcessingCharges-APCs), nem por referato, correção de estilo ou atividades de edição. E não oferece nenhum tipo de compensação monetária.  

- Manifesto conhecer e aceitar as normas de edição, de avaliação e éticas específicas como Diretrizes para autores/as disponível na URL http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/about/submissions#authorGuideline 

- Manifesto ter seguido as instruções de Garantindo uma revisão a cegas dado que envio o trabalho a uma secção da revista que se revisa por pares.

- Gerenciei o  Registro ORCID (https://orcid.org/register). Caso não o tenha realizado, devo completá-lo no formulário OJS ao ingressar a carga do artigo como autor/a. 

5- Ao Introduzir Metadados devem especificar:

- Dados pessoais de autoria: pertença institucional, áreas de trabalho, outros dados de interesse, endereço, e-mail, país, Registro ORCID, em um máximo de 100 palavras, independentemente da quantidade de autores/as. Registro ORCID dos autores e ROR das instituições afiliadas identificadas.

- O título do trabalho, em espanhol, inglês e português. 

- Três abstratos do trabalho, em espanhol, em inglês e em português, máximo 150 palavras cada um, entrelinhado simples e letra Times New Roman Tamanho 10. 

- Cinco (5) palavras-chave em espanhol, inglês e português. 

Tanto o resumo/abstrato como as palavras-chave permitem classificar e orientar buscas nos sistemas de indexação e recuperação da informação. Por este motivo, devem seguir formas estandardizadas que permitam uma boa compreensão nos diferentes contextos de leitura. Sugere-se que o abstrato siga as normas ISSO 214:1976 e/ou UNE 50-103-90  https://www.iso.org/standard/4084.html e as palavras-chave de Tesauros especializados (por exemplo, Tesauro da UNESCO e vocabulários de Ciências Humanas e Ciências Sociais incluídos no Servidor Semântico do Centro Argentino de Informação Cientifica e Tecnológica (CAICyT): http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/

6. Garantindo a Revisão por Pares Cega

Para garantir a revisão por pares cega, as contribuições devem seguir as seguintes diretrizes:

a) Remova os nomes do texto do artigo, das referências bibliográficas e das citações documentais. Na versão submetida, substitua o nome por "autoria" e mantenha o ano. Além disso, adicione a seguinte declaração em letras maiúsculas, entre parênteses e destacada em cinza: (ESTA INFORMAÇÃO FOI REMOVIDA PARA EVITAR COMPROMETER O PROCESSO DE REVISÃO POR PARES CEGA).

b) Verifique se a identidade do autor foi removida das propriedades do documento. Em documentos do Microsoft Office, a identidade do autor pode ser removida das propriedades do arquivo. Clique em Arquivo no menu principal do aplicativo Microsoft: Arquivo > Salvar como > Ferramentas > Segurança > Remover informações pessoais das propriedades do arquivo ao salvar > Salvar.

7. Após o recebimento, os artigos são revisados ​​pelo conselho editorial e pelo comitê editorial. A aceitação, aceitação condicional ou rejeição dos artigos envolve um processo de avaliação que inclui:

a. Primeira revisão: Determina-se se o manuscrito está alinhado com o foco editorial, segue as diretrizes de apresentação e atende aos critérios gerais de publicação.

b. Segunda revisão: Os artigos submetidos passam por revisão externa por pares, através de duas avaliações anônimas (sistema duplo-cego: os autores desconhecem a identidade dos revisores e os revisores desconhecem a identidade dos autores). Os revisores são externos à editora e ao comitê editorial. Sua avaliação é vinculativa para a tomada de decisão. Os revisores considerarão a qualidade científica, a contribuição para a área de pesquisa específica, a coerência entre a premissa inicial, os dados empíricos, os processos de interpretação e argumentação e as conclusões.

c. Os revisores emitirão uma recomendação com uma das seguintes opções, conforme apropriado: a publicação é recomendada; a publicação é recomendada somente se forem feitos ajustes; caso contrário, a publicação não é recomendada.

d. Em caso de discordância, o editor e o comitê editorial podem solicitar uma revisão por um terceiro avaliador.

O Comitê Editorial avalia os resultados do processo de revisão por pares e toma a decisão que considera apropriada. Em todos os casos, as decisões do comitê editorial são finais. O tempo entre o recebimento e a publicação é de 4 a 8 meses, dependendo do volume de artigos da revista. 

8. A Praxis Educativa aceita e promove o uso de linguagem inclusiva e imparcial, respeitando gênero, idade, deficiência, identidade racial e étnica, orientação sexual e interseccionalidade. Sugere-se consultar as Diretrizes de Estilo da APA, capítulo sobre Linguagem Livre de Preconceito: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/bias-free-language/. Além disso, em 2020, foi aprovado um “Guia de Recomendações para o Uso de Linguagem Não Sexista na UNLPam”, que pode ser consultado aqui: http://www.unlpam.edu.ar/la-unlpam/uso-del-lenguaje-no-sexista. Recomendamos fortemente que não se utilizem caracteres como “@” ou “x” para esse fim, pois dificultam o acesso aos textos para pessoas com deficiência visual. Caso se alterne entre diferentes formas de linguagem não sexista, é necessário esclarecer e justificar essa escolha em uma nota de rodapé correspondente.

9. Os artigos devem ser apresentados em fonte Times New Roman, tamanho 12, com margens de 2,54 cm e recuo de 1,27 cm na primeira linha dos parágrafos. Sublinhados e números em subtítulos não são permitidos. Utilizamos o estilo APA, sétima edição, como nosso guia de estilo principal. Portanto, a hierarquia dos títulos deve seguir estas diretrizes, a saber: título do artigo, centralizado, em negrito; segundo nível, alinhado à esquerda, em negrito; Nível três, alinhado à esquerda, em negrito e itálico; etc.

10. Citações diretas de até 40 palavras devem ser colocadas entre aspas dentro do parágrafo, com a respectiva referência: “Talvez uma ausência sempre arda sobre meus restos mortais” (Segovia, 2015, p. 11). Citações com mais de 40 palavras devem estar em um parágrafo separado, com recuo de 1,27 cm, espaçamento duplo, com uma linha em branco separando-as dos parágrafos anterior e posterior, e sua respectiva referência após o ponto final (ou seja, não exigem ponto final após os parênteses, mas sim antes).

Em qualquer caso, as citações não devem ser escritas em itálico, a menos que seja no texto original. As aspas não devem ser usadas, exceto para citações com menos de 40 palavras. O tamanho da fonte do texto deve ser mantido.

Citações secundárias são permitidas apenas se a fonte original não puder ser encontrada, utilizando a expressão “citado em”.

11. As referências bibliográficas serão incluídas no texto.

As referências a uma obra citada serão feitas no corpo do texto: entre parênteses, será indicado o sobrenome do autor, ou o ano de publicação e as páginas citadas, sendo estas últimas de aplicação mínima (adicionadas no caso de citações diretas): (Freire, 1965) ou (Freire, 1965, p. 17), respectivamente. Ao citar uma fonte sem números de página, será adicionado "s.p." ou o número do parágrafo. Para mencionar três ou mais autores, o primeiro autor será seguido de "et al." em itálico: (Johnson et al., 2010, p. 26).

Para indicar uma omissão em uma citação, utilize três pontos entre parênteses (...). Para um acrônimo ou comentário em uma citação, utilize estas colchetes.

O texto completo deve constar apenas na bibliografia, que é a última seção do trabalho, e não nas notas de rodapé, sendo que o formato APA não é permitido.

12. As notas de rodapé devem ser inseridas ao final do artigo e antes da bibliografia, em espaçamento simples, fonte Times New Roman, tamanho 10. Devem ser criadas utilizando a ferramenta de inserção automática do processador de texto, e não manualmente: no Word, acesse o guia "Referências" e selecione "Inserir Nota de Rodapé". De acordo com os editores da nossa revista, não é apropriado incluir qualquer tipo de bibliografia nas notas de rodapé. As referências podem ser incluídas nas notas de rodapé da seguinte forma:

Para mais informações sobre este conceito, consulte Ludmer (2010).

13. Recomendações.

Para enfatizar uma palavra ou inserir um conceito, utiliza-se itálico. No entanto, o itálico não deve ser usado com cruzes, pois é redundante. As hastes também são usadas sempre que as palavras aparecem em um idioma diferente do idioma original do artigo. Não recomendamos o uso de negrito, pois não é apropriado. Recomendamos evitar o uso de hastes simples, a menos que estejam dentro de hastes duplas.

Tabelas e figuras também seguem as orientações mencionadas acima; portanto, o número da figura deve ser escrito em negrito e seu título em itálico logo abaixo, em negrito, antes da própria figura. A fonte deve ser indicada após a figura ou tabela (não é necessário para trabalhos do próprio autor).

O hifen e o travessão não são o mesmo elemento. O hifen (-) é usado, por exemplo, em palavras simples: “político-social”. No entanto, o travessão (—) é outro sinal de pontuação, mais longo que o hifen. É usado para indicar esclarecimentos ou observações entre parênteses; o travessão final não foi omitido, assim como um ponto ou outro sinal de pontuação deve segui-lo.

Títulos e profissões são sempre escritos em minúsculas: doutor, general, graduado, etc. Substantivos que designam cargos ou títulos de nobreza também são escritos com inicial maiúscula: bispo, papa, presidente. Os nomes de disciplinas científicas e dois ramos distintos do conhecimento seguem o mesmo padrão: “ele é muito de matemática”, “na área de literatura, há…”. Somente os nomes de disciplinas ou cursos de estudo são escritos com inicial maiúscula: “Eu cursei Letras Modernas”, “é para a sala de aula de Biologia”.

Solicitamos que evite o uso de redundâncias, como, por exemplo: “intervalo de tempo”, “segundas feiras”, “o ano de 2025”, bem como palavras de preâmbulo e expressões coloquiais que não são apropriadas para o estilo da revista. Frases e parágrafos devem ter extensão moderada para evitar ambiguidades. Na primeira vez que um termo aparecer, ele deve ser escrito por extenso, acrescentando entre parênteses a sigla correspondente: “Nações Unidas (ONU)”. Depois disso, a sigla deve ser usada diretamente. As abreviações devem ser usadas apenas quando necessário.

Desencorajamos o uso da expressão “e/ou”, pois trata-se de uma tradução para o inglês “and/or” e, em geral, não é necessária em nossa língua, uma vez que “ou” já transmite significados adicionais e alternativos. Seu uso se restringe a contextos técnicos para evitar ambiguidade. O adjetivo “same” não funciona como pronome. Ele não possui a função digital ou anafórica de dois pronomes. Esse uso é inadequado, por exemplo: “15 textos foram publicados, todos sob a responsabilidade de…”. “Same” é usado para expressar identidade, por exemplo: “todos esses livros são do mesmo autor”, ou para dar ênfase: “os mesmos leitores desconhecem isso”.

14. A bibliografia deve estar em ordem alfabética, utilizando fonte Times New Roman, tamanho 10, espaçamento simples, com recuo francês de 1,27 cm (não confundir com recuo de primeira linha). Deve-se utilizar a sétima edição do estilo APA: não é mais necessário indicar o local de publicação; os autores não devem ser abreviados, nem devem ser utilizadas expressões como "et al." ou similares, a menos que haja mais de 20 autores; se um DOI for indicado, deve estar no formato URL: https://doi.org/; "Disponível em" só é necessário se for preciso indicar uma data de acesso; entre outras coisas. Fontes não mencionadas no artigo não devem ser incluídas. Por fim, gerenciadores de referências bibliográficas (Zotero, Endnote, etc.) não devem ser utilizados: as referências devem ser inseridas manualmente, pois correções não podem ser feitas posteriormente, se necessário.

Exemplos:

a. Livro

1. Com um único autor:

Martín, E. e Solé, I. (2011). Modelos e Estratégias de Intervenção. Graó.

2. Com dois ou mais autores:

Pinto, P. e González, V. (2022). Escola e Bem-estar Emocional: Rumo a uma Educação que Integra o Afetivo e o Acadêmico. Alianza Editorial.

3. Para diferenciar o ano da publicação original de uma obra da edição utilizada pelo autor, serão utilizados colchetes:

Tannembaum, F. (1972) [edição inglesa de 1946]. O Negro nas Américas: Escravo e Cidadão. Paidós.

4. Em versão eletrônica com ou sem DOI:

Freire, P. (2005). Educação na Cidade. https://books.google.com

Montero, M. e Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psicologia da Libertação: Teoria e Aplicações. https://doi.org/10.1007/978-0-387-85784-8

5. Instituição ou organização como autora:

UNESCO. (2024). Guia para o uso de IA generativa na educação e pesquisa. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389227/PDF/389227spa.pdf.multi

b. Capítulo de livro

Alvarez, G. e Difabio de Anglat, H. (2023). Fundamentos de uma iniciativa pedagógica online voltada para a revisão e reescrita de capítulos de teses de pós-graduação. Em G. Alvarez (Ed.), Ensino da escrita de teses de pós-graduação em ambientes presenciais e virtuais (pp. 47-86). Universidade Nacional de General Sarmiento.

c. Artigo de periódico

Díaz-Arce, D. (2023). Plágio de Inteligência Artificial em Estudantes do Ensino Médio: Um Problema Real. Revista Innova Educación, 5(2). https://doi.org/10.35622/j.rie.2023.02.007

d. Artigo Online

Barilá, M. e Amoroso, A. (2017). Práticas de Participação Política: Experiências de Socialização de Jovens em Escolas Noturnas. Praxis Educativa, 21(1), 22-34. http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1626

e. Trabalhos Apresentados em Conferências, Encontros e Workshops

Sirvent, M. T. (Maio de 2011). Algumas Notas e Passagens de uma História Oral da Educação Popular: Nossa Resposta ao “Esquecimento Histórico”. Painel: História, Educação e Movimentos Sociais na América Latina. IV Conferência sobre História e Educação: Novas Contribuições para a Pesquisa Histórica. Debates e Perspectivas Atuais sobre a Prática Profissional da História e o Sistema Educacional. Faculdade de Filosofia e Letras, Buenos Aires.

f. Trabalhos publicados em anais, trabalhos de conferência ou outros tipos de documentos

Pérez, A. (2004). Um estudo exploratório sobre políticas públicas em La Pampa na década de 1930. In XI Conferência de Pesquisa da Faculdade de Ciências Humanas. Santa Rosa, pp. 169-173.

g. Teses

Erbin, B. (2002). Memórias e Imagens da Extensão Universitária em Isla Maciel [Monografia de conclusão de curso]. Universidade de Buenos Aires.

h. Referências Eletrônicas

Cabezón Cámara, G. e Cobelo, C. (20 de abril de 2018). A Linguagem do Abuso. Page 12. https://www.pagina12.com.ar/109058-la-lengua-del-abuso

i. Entrevistas com terceiros devem ser citadas na bibliografia de acordo com o formato da fonte (site, blog, etc.). Para citar entrevistas realizadas pessoalmente no texto, deve-se utilizar o seguinte formato: (M. Gutierrez, comunicação pessoal, 11 de dezembro de 2014), e não é necessário incluí-las na bibliografia.

j. Leis

Nº da lei (e nome oficial, se houver). Título da publicação em que aparece. Local, data (dia, mês, ano).

Exemplo: Lei nº 2083. Diário Oficial. Santa Rosa, La Pampa, 16 de dezembro de 2003.

k. Filme

Bicek, R. (Diretor). (2013). Class Enemy [Filme]. Triglav Film.

l. Série de televisão

Cortés, E. (Diretor). (2015). Merlí [Série]. Televisió de Catalunya.

m. Vídeo

CIPPEC. (10 de setembro de 2015). Rebeca Anijovich - O Valor Formativo do Feedback [vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ShlEPX6_NUM

n. Blogs

Fernández Senac, P. (2022). Resenha de To Kill a Mockingbird. El quinto libro. https://www.elquintolibro.es/2022/07/resena-de-matar-a-un-ruisenor/

15. As fontes podem ser citadas utilizando abreviações, com uma explicação na primeira vez em que forem usadas, ou com uma referência a uma lista colocada antes da bibliografia citada, abaixo do título. Exemplo: Biblioteca Nacional, Sala Medina, Manuscritos, Volume 102, página 5, pode ser abreviado para: BN, MN, 102, p. 5.

16. O formato das citações, referências, etc., deve estar de acordo com a versão mais recente do Manual de Publicação da American Psychological Association (APA).

17. O comitê editorial reserva-se o direito de introduzir modificações pertinentes, em conformidade com as regras descritas acima, e também resolverá quaisquer questões não contempladas por estas regras.

18. Consultas sobre contribuições, inscrição e o status das submissões devem ser enviadas exclusivamente para praxis@humanas.unlpam.edu.ar