Acerca del saber de los docentes: un aporte a la cuestión
Palabras clave:
Experiencia, Producción de conocimientos, Saber pedagógico, Docentes, Formación profesionaResumen
Existen diversas posiciones y teorizaciones sobre el saber o los saberes de los enseñantes. Las reflexiones que contiene este escrito se proponen hacer un aporte más a este debate a través de la presentación y desarrollo de una hipótesis de trabajo que afirma que los educadores son capaces de producir un saber pedagógico que excede la explicitación de saberes implícitos en sus prácticas y que esa producción es posible cuando se brindan las condiciones institucionales que habilitan espacios de reflexión y pensamiento compartido.El desarrollo de estas ideas se articula en torno a una reflexión sobre una experiencia compartida con un grupo de docentes de un Centro Educativo Comunitario de la Ciudad de Buenos Aires.
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Publicado
2017-12-20
Cómo citar
Dubini, M. (2017). Acerca del saber de los docentes: un aporte a la cuestión. Educación, Lenguaje Y Sociedad, 14(14). Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/els/article/view/2213
Número
Sección
Notas