v. 26 n. 3 (2022): setembro-dezembro

Publicado: 2022-09-09

Educación para resistir

Maria Graciela Di Franco

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Artículos

Alternativa pedagógica do Sul: diálogo entre Paulo Freire, Frantz Fanon e Boaventura de Sousa Santos

Samuel Rosas González

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“Eu lhe dizia sempre que saía do arco”. Acompanhamentos a residentes desde uma perspectiva de Educação Popular

Maximiliano Nardelli, Fernando Garelli, Adriana Mengascini, Pablo López

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Formação de agentes culturais, ruralidade e património: uma experiência de educação comunitár

Flor Lubia López Ibañez, Fany Alejandra Sánchez Orjuela , Jaime Andrés Argüello Parra

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Educação Secundária Virtual Rural em Río Negro, Argentina: Uma experiência de mais de 10 anos

Teresa Iuri

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Estágios na produção de alimentos. Um estudo sobre o conhecimento construído coletivamente em uma organização de produtores agroecologicos na área de Luján, Argentina

Ana De Mingo, Javier Di Matteo

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Equipes de trabalho interdisciplinares em contextos educativos. Reflexões a partir de experiências de Extensão universitária

Julieta Carolina Ruiz Fresquet, Liliana Llosa, Alex Brizuela, Enrique Salvador Puliafito Hamann

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Aprendizagem baseada em projetos como política de ensino: algumas questões

Silvina Feeney, Gimena Machicado, Luana Larrosa

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Sujeito, ensino e educação: sentidos e tensões na política curricular argentina (2015-2019)

Maria Valeria Emiliozzi

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Valores e formação de professores. Uma análise axiológica do Portrait Values Questionnaire (PVQ-40)

Cristián Expósito, Roxana Marsollier

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Juventude e museus. Estudo de percepções sobre experiências educacionais

María Fernanda Melgar, Romina Elisondo, Mayra Gisel Diaz, Evelyn Lisa

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Jovens e futuro. Projetos educativo-laborais, horizontes e temporalidades em jovens de La Plata, Argentina

María Cecilia Bostal

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Representações sociais de jovens escolarizados em relação à inserção no mercado de trabalho da cidade de Río Cuarto em 2019: estudo de caso

Nery Facundo Rauch, Yanina Noemí Escudero

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Transições juvenis em mães jovens: um estudo sobre a importância da rede de cuidados em Avellaneda

Nina Scopinaro, Agustina Corica

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Percepções de estudantes do ensino médio sobre os direitos dos migrantes

Carlos Muñoz Labraña, Bastián Torres Durán, Carlos Muñoz Grandón, Matías Aravena Moraga

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Entre a conclusão do ensino secundário obrigatório e o desfinanciamento de um plano de terminalidade. Análise do Plano Nacional de Conclusão de Estudos Primários e Secundários na Província de La Pampa, Argentina (2008-2018)

Mariana Correa, María Cecilia Bocchio

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Pesquisa e imaginação: estímulos criativos para a produção de teses em ciências sociais e humanas

Sebastian Levalle

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A construção identitária de estudantes de graduação como pesquisadores iniciantes. Análise do processo de escrita do projeto de dissertação a partir de uma perspectiva autoetnográfica

Nadia Soledad Schiavinato, Ayelén Victoria Cavallini

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Novos formatos de apropriação do conhecimento de estudantes universitários

Omar Cabrales Salazar, Adriana Mortigo Rubio, Camila Andrea Roa Rodríguez

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Reseñas Críticas