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v. 16 n. 2 (2012): agosto-diciembre
Publicado:
2012-12-28
Artículos
Imaginación, herramientas cognitivas y alumnos renuentes / Imagination, cognitive tools and reluctant students
Kieran Egan, Gillian C. Judson
8-18
PDF (Español)
¿Nacionalismo y autoritarismo? algunas lecciones de la experiencia de Malvinas / Nationalism and authoritarianism? Some lessons about the Malvinas/Falkland Islands
Rosana Guber
19-30
PDF (Español)
Especificidad discursiva de la Pedagogía en Francia. Cartografía de un discurso / Discourse specificity of Pedagogy in France. Cartography of a discourse
Armando Zambrano Leal
31-42
PDF (Español)
Ser alumno en la nocturna: entre el oficio y la posibilidad / To be a student at evening school: between job and possibility
Verónica Cuevas, Magalí Ibañez
43-51
PDF (Español)
La dimensión ética de la pasión por enseñar. Una perspectiva biográfico-narrativa en la Educación Superior / The ethical dimension in the passion for teaching. A biographical-narrative perspective in Higher Education
Graciela Flores, Luis Porta
52-61
PDF (Español)
Reencuentro
La primera práctica
Ricardo Nervi
62-67
PDF (Español)
Actividades y Eventos
68-69
PDF (Español)
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