Dave Willis y Jane Willis. Doing Task-Based Teaching.

  • Aurelia García Universidad Nacional de La Pampa

Palabras clave:

Dave Willis, Jane Willis

Resumen

Dave Willis y Jane Willis. Doing Task-Based Teaching.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Aurelia García, Universidad Nacional de La Pampa

Profesora en Inglés y Especialista en Evaluación (UNLPam)

Descargas

Publicado

2012-07-28

Cómo citar

García, A. (2012). Dave Willis y Jane Willis. Doing Task-Based Teaching. Praxis Educativa, 11(11), 154–155. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/474

Número

Vol. 11 Núm. 11 (2007): marzo 2007-febrero 2008

Sección

Reseñas Críticas

Licencia

Nota de copyright

Comité Editorial Revista Praxis educativa:

Por la presente declaro que soy autor del artículo titulado (nombre del artículo), que el mismo es original y propio y que no fue publicado en ningún otro formato o soporte con anterioridad. Manifiesto conocer que la revista no me cobrará ningún tipo de tasa bajo ningún concepto,  ni recibiré ningún tipo de compensación monetaria

Si el mismo fuera aceptado para su publicación en Praxis educativa, autorizo a la referida revista a publicarlo en forma digital y a publicitarlo en sus redes sociales.

Si el trabajo fuera publicado, adhiero a la licencia Creative Commons denominada “Atribución - No Comercial Compartir igual  CC BY-NC-SA”, mediante la cual se permite copiar, reproducir, distribuir, comunicar públicamente la obra y generar obras derivadas, siempre y cuando se cite y reconozca al autor original. Esta licencia se utiliza desde septiembre 2018. En 2016 se adhirió a  CC BY NC ND 4.0; y en años 2017 y 2018 (enero -agosto) CC BY NC  4.0..

Esta licencia CC BY-NC-SA Compartir igual no permite, sin embargo, utilizar la obra con fines comerciales. Como autor la revista podré establecer acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista me permite el autoarchivo de los artículos publicados, en su versión post-print, en repositorios institucionales, temáticos, páginas web personales o cualquier otro uso pertinente. con el reconocimiento de haber sido publicado primero en esta revista.

Praxis educativa adhiere a DORA (Declaration on Research Assessment) firmada en San Francisco, California, el 16 de diciembre de 2012, y a la Declaración de México (Declaración Conjunta LATINDEX - REDALYC - CLACSO - IBICT).