Geografía de género y discursos del cuerpo en los microespacios escolares: entre la vigilancia y la displicencia

  • Brisa Varela Universidad Nacional de Luján

Palabras clave:

Género, geografía cultural, escuela, metodología cualitativa.

Resumen

En este artículo se reflexiona desde la perspectiva de la geografía de género, sobre la diversidad de prácticas sociales y espaciales de los niños y niñas en su contexto escolar considerando sus acciones en los momentos de juegos libres. El estudio del espacio geográfico se propone aquí como dialéctico porque las situaciones que estudia son dialécticas en un marco de asimetrías propias del sistema patriarcal.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Brisa Varela, Universidad Nacional de Luján

Universidad Nacional de Luján-Departamento de Ciencias Sociales

Descargas

Publicado

2017-07-10

Cómo citar

Varela, B. (2017). Geografía de género y discursos del cuerpo en los microespacios escolares: entre la vigilancia y la displicencia. La Aljaba. Segunda Época. Revista De Estudios De La Mujer, 20. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/aljaba/article/view/1757

Número

Sección

Artículos