v. 20 n. 2 (2016): mayo-agosto

• Enseñanza ¿a favor de quién?

  María Graciela Di Franco

  9-11

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Artículos

• Fracaso escolar y relación con el saber. Elementos de comprensión de las teorías sociológicas de base / School failure and relation with knowledge. Elements of comprehension of the sociological theories

  Armando Zambrano Leal

  13-24

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• Lectura crítica de medios en estudiantes universitarios / Critical reading of media in university students

  María Belén Romano, Esther López

  25-33

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• Geografías de las ausencias / Geographies of absences

  Leticia Nora García

  34-40

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• Prácticas educativas en matemática desde perspectivas sociopolíticas. La Educacion sexual integral y Derechos Humanos como ambientes de aprendizaje y como escenarios de investigación / Educational practices in mathematics from social and political perspec

  Norma Beatríz Di Franco, Nora Ferreyra, María Graciela Di Franco

  41-57

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• Viejas malas prácticas políticas y universidad: aportes para repensar los vínculos, alianzas y estrategias sobre la otredad en la actualidad /“Old, bad practice” policies and University: Contributions to re-think relations, alliances and strategies about

  José Tranier, José Goity

  58-66

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Reseñas Críticas

• Zaira Carvajal Orlich, María Luisa Preinfalk Fernández y Patricia Arce Navarro - La responsabilidad escolar en el embarazo adolescente EUNED, San José 2015

  68-69

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• Marta Libedinsky, Paula Pérez, María Ximena García Tellería (coords.) Las TIC en la escuela secundaria proyectos, consejos y herramientas para la inclusión digital ediciones novedades educativas 2015

  70-72

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Reencuentro

• Tiempo y desvelo

  Juan Ricardo Nervi

  73-75

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