“Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity”. Praxis Educativa, vol. 19, nº 2, agosto de 2015, p. 43-49, https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1039.