[1]
“Maestras de barro, tiza y sangre: problemáticas educativas emergentes y condición docente en los escenarios políticos contemporáneos. Nivel Primario, Rosario, Argentina, 2013 /Teachers of mud, chalk and blood. Emergent educational issues and conditions o”, praxed, vol. 19, nº 1, p. 52–60, ago. 2015, Acesso em: jul. 28, 2026. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1030