“Por que somos todas mulheres? Uma abordagem exploratória sobre a incidência de mandatos de gênero na experiência formativa de alunos de um professorado de educação elementar” (2021) Praxis Educativa, 25(2), p. 1–14. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/5605 (Acesso em: 28 julho 2026).