• 1918-2018 | 100 de la Reforma Universitaria

  Maria Graciela Di Franco

  9-12

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Artículos

• Didáctica proyectual: un acercamiento documental a las configuraciones narrativas identitarias de cátedra en la FAUD, UNMDP / Project-design Didactics: A documentary approach to narrative identity configurations in the teaching of Architecture (FAUD, UNMD

  María Sol De Santis Xifra, María Marta Yedaide

  13-23

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• Educar en la frontera. Implicancias de la escuela en el paraje rural Chos Malal (1972-2017) /Educate at the border. Implications of the school in the rural area of Chos Malal (1970/2017)

  María Eugenia Comerci

  24-39

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• La escuela técnica y la pasantía en empresas. Aspectos generales sobre su puesta en acto y sus efectos en las expectativas laborales de los alumnos / Technical schools and internships in companies. general features on their enactment and their effects in

  Yanina Débora Maturo

  40-50

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• La presencia de las Unidades Educativas del Milenio (UEM- Ecuador) en Facebook / The presence on facebook of the “Millennium Educational Units” (UEM-Ecuador)

  Gabriel Cevallos, Edvaldo Couto, Verónica Ficoseco

  51-63

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• Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor

  Fernando Agustín Flores

  64-72

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• Adscripción a la docencia en la carrera del Profesorado de Inglés: práctica de afiliación y de formación docente

  Beatriz Verónica Ojeda, Luciana Lourdes Salandro

  73-81

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  Una apuesta a lo colectivo: diccionario de palabras y frases de la costa santafesina / A commitment to the collective: dictionary of words and phrases from the Santa Fe coast

  Pablo Alejandro Aranda

  82-91

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Reseñas Críticas

• David Le Breton; El cuerpo herido identidades estalladas contemporáneas. Buenos Aires: Editorial Topia. Reseña

  92-94

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• Manifiesto Liminar -Reforma Universitaria 1918

  95-98

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