¿Por qué somos todas mujeres? Un abordaje exploratorio sobre la incidencia de mandatos de género en la experiencia formativa de estudiantes de un profesorado de educación primaria. praxed [Internet]. 9 de mayo de 2021 [citado 21 de julio de 2026];25(2):1-14. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/5605