Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity. praxed [Internet]. 9 de agosto de 2015 [citado 28 de julio de 2026];19(2):43-9. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1039