«Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity», praxed, vol. 19, n.º 2, pp. 43–49, ago. 2015, Accedido: jul. 28, 2026. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1039