¿Por qué somos todas mujeres? Un abordaje exploratorio sobre la incidencia de mandatos de género en la experiencia formativa de estudiantes de un profesorado de educación primaria. praxed. 2021;25(2):1-14. Accedido julio 13, 2026. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/5605