Novas narrativas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2026-300301

Palavras-chave:

narrativa, educação pública, território

Resumo

We publish past and present works, and, drawing on the journal's historical trajectory, while resisting challenges in times of complexity and uncertainty, we share possible paths toward these "new futures" (Porta, 2026) for the field of education.

Biografia do Autor

  • Maria Graciela Di Franco, Universidad Nacional de La Pampa

    Doctora en Humanidades y Artes con Mención en Educación, UNR, Argentina. Magíster en Evaluación (UNLPam). Especialista en Evaluación (UNLPam). Especialista en Estudios Sociales y Culturales.(UNLPam)   Licenciada en Ciencias de la Educación. Docente-investigadora categoría II (2009).  investigadora del Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria. Facultad de Ciencias Humanas. UNLPam. Docente del Doctorado interinstitucional  en Estudios Contemporáneos de educación (UNRN,NPA, UNSJB, UNTdF, UNLPam)y en la Maestría de Docencia universitaria (UNLPam). Editora Científica de la Revista del ICEII, Praxis Educativa. ISSN 0328-9702. Edulpam. Directora del Programa Formación docente: urdimbres de una práctica compartida en los profesorados universitarios y del Proyecto  Campo de las Prácticas: una cartografía de la formación desde perspectivas otras en la mirada de las y los estudiantes (ICEII-FCH-UNLPam). Dirección de tesis de postgrado, de becas de investigación, adscripciones a investigación y a cátedra y pasantías. Directora de Proyecto de Extensión Pensar, sentir, desear, hacer: educándonos en DDHH y ESI.

Referências

Grinberg, S, Porta, L. (2026). La Investigación Educativa: parentescos, relacionalidades y conexiones que hacen/son con-tactos. (2026). Praxis Educativa, 30(2), 1-6. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2026-300202

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Escobar, A., Osterweil, M., y Sharma, K. (2024) Relacionalidad. Una política emergente de la vida más allá de lo humano. Tinta limón.

Publicado

2026-09-07