Enseñar reproducción humana desde una perspectiva de Educación Sexual Integral: reflexiones sobre una experiencia de práctica docente

Resumen

En el marco de las Prácticas docentes; desde la “Práctica educativa IV: Residencia” del plan de estudio del Profesorado en Ciencias Biológicas, el presente artículo recupera y analiza una experiencia desarrollada en el espacio curricular Biología, en un curso de tercer año del Colegio Juan Ricardo Nervi. La propuesta de enseñanza estuvo centrada en la Reproducción Humana desde una perspectiva de Educación Sexual Integral (ESI), integrando contenidos biológicos con reflexiones vinculadas a los cambios propios de la adolescencia, el consentimiento, la fecundación, el embarazo y el ejercicio de derechos. A partir de actividades participativas, recursos didácticos y situaciones problemáticas, se buscó promover aprendizajes significativos y favorecer la construcción de conocimientos contextualizados. El artículo describe el contexto institucional, las decisiones didácticas adoptadas, las tensiones surgidas durante la implementación y los aprendizajes construidos tanto por los y las estudiantes como por la docente en formación. De igual manera, reflexiona sobre el valor de las prácticas docentes como espacio de construcción del rol profesional y sobre la importancia de la ESI como derecho de los y las adolescentes. La experiencia permitió reconocer la relevancia de la escucha, la participación activa, la evaluación formativa y la construcción de vínculos pedagógicos como elementos fundamentales para la enseñanza.