DERECHOS CULTURALES. DEBILIDADES DISCURSIVAS EN LA FORMULACIÓN DE SUS CONTENIDOS. CUESTIONES TRANSVERSALES.

  • Lucia Colombato Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas. Santa Rosa, Argentina

Palabras clave:

Derechos sociales y culturales, Derecho Internacional, Derechos Humanos, Globalización

Resumen

La protección internacional de los derechos culturales, y su desarrollo en comparación a otras categorías de derechos humanos, ha debido sobrellevar la debilidad con que sus contenidos han sido enunciados en el discurso jurídico. En efecto, a diferencia de lo que sucede con los derechos civiles y políticos, e incluso con sus congéneres -los derechos económicos y sociales-, los derechos culturales han sido subestimados y empobrecidos.

 

El presente artículo, se propone analizar las razones de esa debilidad, no desde una perspectiva jurídica, sino desde las ciencias sociales, introduciendo una serie de cuestiones transversales que influyen sobre la consolidación de estos derechos, y que ponen de resalto los esfuerzos de los estados tendientes a silenciar el debate sobre el multiculturalismo, la apropiación de la cultura, la información, el conocimiento científico, el desarrollo tecnológico y la sostenibilidad cultural

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Biografía del autor/a

Lucia Colombato, Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas. Santa Rosa, Argentina

Abogada (UNLP, 2000), Especialista en Derecho Civil (UNLP, 2009), Jefe de Trabajos Prácticos en la Cátedra de Derecho Internacional Público y Ayudante de Primera en la Cátedra de Derecho Civil I de la carrera de Abogacía (UNLPam), Becaria de la Maestría de Estudios Sociales y Culturales (UNLPam), Co-directora e investigadora en Proyectos de Investigación, 

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Publicado

2018-08-22

Cómo citar

Colombato, L. (2018). DERECHOS CULTURALES. DEBILIDADES DISCURSIVAS EN LA FORMULACIÓN DE SUS CONTENIDOS. CUESTIONES TRANSVERSALES. Perspectivas De Las Ciencias Económicas Y Jurídicas, 2(1). Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/perspectivas/article/view/3262

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2012)

Sección

Divulgación académico-científica

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