La extensión universitaria en pueblos rurales: valorizar comunitariamente el patrimonio en General Paz y Pila  (Buenos Aires, Argentina)

Alejandra de Arce; Marina Poggi

doi:10.19137/cuadex-2026-10-05

Alejandra de Arce Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de Quilmes, Centro de Estudios de la Argentina Rural https://orcid.org/0000-0001-5795-1403
Marina Poggi Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de Quilmes, Centro de Estudios de la Argentina Rural https://orcid.org/0000-0002-3775-3255

DOI:

https://doi.org/10.19137/cuadex-2026-10-05

Palabras clave:

extensión crítica, patrimonio cultural, diálogo de saberes, comunidad, pueblos rurales

Resumen

En este artículo se realiza una primera sistematización de las experiencias de diálogo de saberes promovidas por el Proyecto Entramados rurales bonaerenses: patrimonio, territorios y comunidades de la Universidad Nacional de Quilmes y los Museos bonaerenses de Pila y General Paz. El texto se enfoca en la descripción y análisis de los talleres realizados durante 2023 con el objetivo de activar procesos de patrimonialización y así promover transformaciones socioterritoriales en estos espacios rurales. Comprendemos al patrimonio cultural como un concepto (inter) subjetivo y dinámico, que no depende tanto de los bienes como de los valores que se les atribuyen en cada contexto y de la capacidad que tienen distintos agentes de determinar qué forma parte y qué no del acervo patrimonial. De esta manera, desde las premisas de la extensión crítica y la investigación-acción participativa se definieron etapas, temas y actividades con el foco en promover el bienestar en los territorios y la reflexión sobre su pasado, presente y futuro. Los resultados preliminares muestran la singularidad de las experiencias situadas en la ruralidad bonaerense, la relevancia de la extensión universitaria en estos espacios, la adaptabilidad de las dinámicas y el compromiso de cada comunidad con la co-creación de un acervo propio.

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Biografía del autor/a

Alejandra de Arce, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de Quilmes, Centro de Estudios de la Argentina Rural

Doctora en Ciencias Sociales y Humanas por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), Buenos Aires, Argentina. Licenciada en Ciencias Sociales por la misma Casa de Altos Estudios. Docente de la UNQ e Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), con lugar de trabajo en el Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR-UNQ). Líneas de investigación: trabajo familiar y género en la región pampeana y el norte argentino; modalidades de participación femenina en las corporaciones y asociaciones rurales, tanto en sus estructuras de poder como en acciones colectivas, a mediados del siglo XX. Actividad tambera y estructuración de género en la provincia de Buenos Aires (1946-1999).

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