Formación de habilidades investigativas en promotoras y promotores socioculturales comunitarios: necesidad para su desarrollo competente

Máryuri García González; Renier Helvio  Fernández García; Blanca Amalia  González González; Alfredo García González

doi:10.19137/cuadex-2023-07-0206

Máryuri García González Universidad de la Habana https://orcid.org/0000-0002-2734-6541
Renier Helvio Fernández García Universidad Agraria de La Habana https://orcid.org/0000-0003-4385-5714
Blanca Amalia González González Centro Provincial de Superación para la Cultura en Pinar del Río https://orcid.org/0009-0005-1329-2289
Alfredo García González Universidad de Pinar del Río https://orcid.org/0000-0001-8391-5334

DOI:

https://doi.org/10.19137/cuadex-2023-07-0206

Palabras clave:

personas promotoras, habilidades investigativas, desarrollo local, comunitario

Resumen

La necesidad de formar personas promotoras de desarrollo local capaces de gestionar los procesos y de realizar investigaciones comunitarias efectivas, nos motivó a realizar esta investigación. La formación de habilidades investigativas en ellas, fundamentadas desde sólidos criterios científicos sobre la base del trabajo comunitario y las habilidades a potenciar para su desempeño exitoso, han sido la base de la propuesta. Los enfoques de desarrollo local en Cuba se asumen como procesos particulares de transformaciones, las y los promotores deben ser capaces de asumir responsablemente las investigaciones y diagnósticos para lograr un acercamiento a la realidad social y a su entorno.

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Biografía del autor/a

Máryuri García González, Universidad de la Habana

Ingeniera Forestal, 2003; Máster en Ciencias de la Educación Superior, 2008 en la mención de Didáctica.
Doctora en Ciencias de la Educación por el CEPES; Universidad de la Habana 2013; en la Especialidad de Economía y Gestión. Profesora Titular e Investigadora; Metodóloga de Postgrado en la Vicerrectoría de la Universidad de la Habana, Cuba; Editora Principal de la Revista Cubana de Educación Superior; Miembro del Comité Doctoral del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES); Miembro de la Cátedra UNESCO en Gestión y docencia universitaria. Además es Miembro del claustro de Doctorados en Educación Superior de la UH; CUJAE y Universidad de El Salvador; miembro del claustro en Maestrías de áreas educativas, sociales y empresariales de la UH; UNAH; UPR; CUJAE e ICCP.

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