La singularidad (y no tanto) de las prácticas socio-comunitarias en el Colegio Nacional de Monserrat

  • Sandra Gezmet Colegio Nacional de Monserrat, Universidad Nacional de Córdoba
Palabras clave: inclusión curricular, prácticas socioeducativas/sociocomunitarias, humanismo crítico, extensión crítica, inédito viable

Resumen

La extensión en las instituciones educativas preuniversitarias de nivel secundario va abriendo caminos y construyendo trayectorias. Si bien la extensión en el secundario tiene sus especificidades, las preocupaciones y dificultades son compartidas con la extensión de grado universitario. 

La inclusión curricular de los proyectos sociocomunitarios en el Colegio Nacional de Monserrat, en términos de “inédito viable”, es una muestra de que es posible que la extensión deje de ser una función aislada y voluntaria, desarrollada en los márgenes institucionales para transformarse en una apuesta concreta de formación humanista crítica integral e integrada al currículum, que articula los aprendizajes áulicos disciplinares con los aprendizajes experienciales en territorio. 

Si se concibe el humanismo desde la interculturalidad y la universalización de la dignidad humana, los PSC son espacios curriculares humanizantes, sentipensantes, historizantes, problematizadores, articuladores, democratizantes, dialógicos, promueven derechos, abordan críticamente problemáticas sociales como objeto de conocimiento y aportan a la transformación social.

Biografía del autor/a

Sandra Gezmet, Colegio Nacional de Monserrat, Universidad Nacional de Córdoba

Licenciada en Ciencias de la Educación (UNC), Especialista en Gestión de la Educación Superior (UNSE) y Diplomada en Extensión Universitaria de la Red de Extensión Universitaria (REXUNI). Prosecretaria de Extensión y referente institucional de la implementación de los Proyectos Sociocomunitarios en el Colegio Nacional de Monserrat, Universidad Nacional de Córdoba. Docente del Plan de Formación en Extensión Universitaria, miembro del Banco de Evaluadores y miembro de la Comisión de Curricularización de Extensión, todos de la Secretaría de Extensión Universitaria (UNC). Directora de la Diplomatura en Diseño y Desarrollo de Proyectos Sociocomunitarios en la Educación Secundaria (en proceso de aprobación por el HCS), Colegio Nacional de Monserrat y Secretaría de Extensión Universitaria, Universidad Nacional de Córdoba.

Citas

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Publicado
2020-12-21
Sección
Dossier