“Un análisis interpretativo de las tensiones entre el currículo normado y el currículo representado”, praxed, vol. 12, nº 12, p. 57–65, jul. 2012, Acesso em: jul. 28, 2026. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/460