La perspectiva de derechos de los pueblos, la perspectiva interseccional y la integralidad de las prácticas, como ejes para la formación de grado y postgrado en las universidades. praxed 2020, 24 (1), 1-15. https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240107.