Castro Rubilar F, Ossa Cornejo C, Castañeda Díaz MT, Castro Rubilar JI. Auto-adscripción inclusiva y empatía en establecimientos secundarios, con o sin integración escolar. praxed [Internet]. 9 de mayo de 2022 [citado 25 de noviembre de 2024];26(2):1-21. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/6735