Porta, L., De Laurentis, C. y Aguirre, J. (2015) «Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity», Praxis Educativa, 19(2), pp. 43–49. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/1039 (Accedido: 22 noviembre 2024).