Herrera, Y. y Dapelo, B. (2020) «Trayectorias lectoras discontinuas: prácticas letradas durante la transición a la universidad», Praxis Educativa, 24(2), pp. 1–16. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/4397 (Accedido: 22 noviembre 2024).