BEDZENT, Teresa. Responder o comprender en situaciones de evaluación. Aportes desde la noción de estrategia de pensamiento. Praxis Educativa, [S. l.], v. 9, n. 9, p. 80–84, 2012. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/499. Acesso em: 3 oct. 2024.