DI FRANCO, Maria Graciela. Formación docente y sentidos de frontera. Praxis Educativa, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 1–4, 2019. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2019-230301. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/4094. Acesso em: 22 nov. 2024.