Mercado, P. A. (2015). Aportes de los Enfoques Socioculturales para “recentrar” los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanza / Contributions of socio-cultural approaches to “re-center” the learning processes, working with teaching in. Praxis Educativa, 19(3), 62–71. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/1079